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公文式 (KUMON・くもん) 小倉台教室

印西市4
カテゴリ学習塾
公文式 (KUMON・くもん) 小倉台教室1
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学習塾
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ブランド公文式 (KUMON・くもん)
教室名小倉台教室
住所千葉県印西市小倉台4丁目1-13 ファーストスクエア小倉台分譲住宅管理事務集会所
アクセス 千葉ニュータウン中央駅 882m (徒歩11分)

公文式 (KUMON・くもん)について

  • 公文式 (KUMON・くもん) 小倉台教室の紹介

    公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。

    KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。

    KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。

    早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力(自学自習力)」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。

    現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた!」「次に進みたい!」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。

    また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。

  • 教材について

    「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
    誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
    の開発・改良に取り組んでいます。

    【算数】
    自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。

    【国語】
    自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。

特徴・レッスンの様子

  • 公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。

    公文式の4つの特徴

    ・特徴1 個人別・学力別学習
    年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。

    ・特徴2 自学自習で進む
    「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。

    ・特徴3 スモールステップの教材
    やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。

    ・特徴4 KUMONの指導者
    「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。

口コミ・評判

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公文式 (KUMON・くもん) 小倉台教室の口コミ
小学6年生の女の子と30代後半のお母さん
  • はじめたきっかけについて

    高学年になり、ほとんどの友達が習い事をしていて、自分もやってみたいということで、無料体験を申し込みました。 無料体験が楽しかったと言い、家からも近く、継続して続けられそうな学習内容だったので入会しました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    5年生で入会しても1年生の学習内容から始め、「できる!楽しい!」という気持ちになるようで、宿題も進んでやるようになりました。 学習内容が学年を超え、自信も付いたようで、分からない所はそのままにせず、質問するようになりました。

  • 子供が楽しそうだったか

    教材が学年ごとの学習内容になっている。 中学の学習内容に入ったときにキーホルダーがもらえるので、自分の学年の学習内容を超えた時に難しくて一時学習スピードが落ちたが、キーホルダーを目標に伸び悩んだ1ヶ月を何とか乗り越えた。 本人が学校で計算が早くなったことを実感したようで、算数が楽しいと言い、教材にも積極的に取り組んでいる。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    年に1回、先生との面談があり、子どもの特徴から、どのように進めていくのが良いかしっかりと考えてくれるのでありがたいです。 私が得意ではない教科なので、教え方が難しいが、先生が丁寧に教えていただけるため、本人も楽しく学習している。 習い事を始める前は、声をかけないと宿題もしなかったが、習い事での宿題も学校の宿題も進んで行うようになった。

  • 通っている/いた期間: 2018年5月から
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公文式 (KUMON・くもん) 小倉台教室の口コミ
小学6年生の女の子と30代後半のお母さん
  • はじめたきっかけについて

    無料体験のチラシがあり、何か習い事をしたいという娘の希望もあり、習い始めました。無料体験が楽しく、先生も優しかったようで、これなら続けたいと本人が言ったこともあり、入会しました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    苦手な所は繰り返し、理解出来ているところはどんどん進んでいく指導で、終わったプリントを机に積んで、これだけ頑張ったというのが目に見えて分かるのでやる気が継続しました。以前は寝る直前まで勉強はしませんでしたが、教室の1日5枚の宿題を自分で時間を計りながら、進んでやるようになりました。

  • 子供が楽しそうだったか

    自分の学年を超え、中学の教材になると、キーホルダーがもらえるので、それに向けて頑張っていました。年1回先生と面談があり、進行状況やどこで躓いたか細かく教えていただけます。娘はできたプリントを机に積みかさねて達成感があるようです。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    私が苦手な教科なので、教え方が分からないが、先生は躓いた所を見つけて丁寧に教えてくれるので、分かりやすいと言っています。暗算が速く正確になったこと、進んで勉強するようになったことが良かったと思います。

  • 改善を希望する点

    異学年同一教室のため『低学年の子がうるさくて集中できない。』と言い、その子がいない時間を狙って習い事に行く時間を遅らせていることがありました。教室のスペース上改善は難しいかもしれません。

  • 通っている/いた期間: 2018年5月から

こんなお子様にオススメ

  • ・自学自習の習慣をつけたいお子様
    ・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
    ・自分で解決方法を見つけたいお子様
    ・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様

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