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公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室

公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室1
公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室1
カテゴリ学習塾
公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室は当サイトからのお申込みに対応しておりません。
学習塾
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ブランド公文式 (KUMON・くもん)
教室名入善東教室
住所富山県下新川郡入善町入膳4500‐1
アクセス 入善駅 943m (徒歩12分)

公文式 (KUMON・くもん)について

  • 公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室の紹介

    公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。

    KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。

    KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。

    早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力(自学自習力)」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。

    現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた!」「次に進みたい!」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。

    また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。

  • 教材について

    「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
    誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
    の開発・改良に取り組んでいます。

    【算数】
    自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。

    【国語】
    自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。

特徴・レッスンの様子

  • 公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。

    公文式の4つの特徴

    ・特徴1 個人別・学力別学習
    年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。

    ・特徴2 自学自習で進む
    「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。

    ・特徴3 スモールステップの教材
    やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。

    ・特徴4 KUMONの指導者
    「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。

口コミ・評判

口コミの投稿者アイコン
公文式 (KUMON・くもん) 入善東教室の口コミ
小学4年生の男の子と40代前半のお母さん
  • はじめたきっかけについて

    初めは入善教室に通いました。家の近くにあった教室を見て行ってみたいと言ったのがきっかけです。母親である私も通っていた教室だったため先生に相談したところ、体験教室を勧めてもらいました国語と算数を体験しましたが、特に算数が楽しかったようで本人の希望で実際に通う時には算数だけ継続しました。教室閉鎖に伴い入善東教室に移動しました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    小学校に入ったばかりで教室のない日に宿題をすることが初めは大変そうでしたが、今では学校の宿題よりも先に手をつけるようになりました。学校の宿題ももちろんですが、毎日必ずやるということが身についてきたと思います。学年より先の教材に進むことができるのも本人にはあっていたのだと思います。先に進む喜びも大きいようで、難しい教材でも頑張って進もうという意欲を持つようになったと思います。

  • 子供が楽しそうだったか

    学年より先の教材に進めるところが息子にはあっていたのだと思います。また、数ヶ月事に進度が進んでいる子供たちに配られる認定証などで、全国・県内などの順位が表示されるのもやる気を刺激したように思います。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    学校の勉強の補助になればと思い始めましたが学年を追い越して教材を進めて行けるので先生に褒められ、それが自信に繋がっていると思います。先の学年の教材に進み分からない!と泣きながらも諦めずに問題に取り組みました。一緒に考えながらも息子がなんとか自力で解けるように誘導してみました。それによりなんとか自分で理解しようと頑張る姿に成長を感じました。

  • 改善を希望する点

    人数に対して教室が狭く感じます。以前の教室が広かったので余計にそう思うのかもしれませんが、もう少し広ければと思います。先生の自宅で教室をされているので、終わった子供たちが玄関で迎えを待つのも寒そうかな?とおもってしまいます。

  • 通っている/いた期間: 2016年5月から

こんなお子様にオススメ

  • ・自学自習の習慣をつけたいお子様
    ・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
    ・自分で解決方法を見つけたいお子様
    ・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様

詳細情報

  • アクセス
    富山県下新川郡入善町入膳4500‐1
    あいの風とやま鉄道線 入善駅 943m (徒歩12分)
    駐車場あり駐輪場あり送迎あり

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