【料金】
教師1人に対して生徒は2名までのため、教師の目が届きやすく、相談等しやすいシステムでの授業であったことは良い点。【講師】
教師が一定していなく、通った3年弱で度々変わっていたため、指導が一貫していないように感じた。【カリキュラム】
特定のテキストがあるわけでなく、塾では自分のやりたいところを都度やっていた。
一貫性がなく、段階を経て力がついている感じがしなかった。【塾の周りの環境】
学校の登下校の途中にあるため、塾へのアクセスはとてもよかった。田舎であり、周りに遊戯施設等ないので、塾としての立地はとてもよかった。【塾内の環境】
自習室はあるが、スペースが狭く、度々利用制限がかかった。学校が近くにあるので、そこで時間潰しをしていた。【入塾理由】
学校および家から近く、登下校の際に通えることから決めた。他の塾は遠く、1人で通うには問題があった。【定期テスト】
そこも自由だったので、定期テスト前は定期テスト対策をしていた。【宿題】
特に塾での課題等は無かった。それは学校の課題と被って大変になるという配慮からであろう。【良いところや要望】
指導方針について一貫性があって方が良いと思った。
質問しやすい環境にあったことは良いことである。【総合評価】
教師1人に対する生徒数が最大2人であるので、とても質問しやすい環境にはある。ただ指導方針に一貫性がないような気がするのでうちの子には合わなかった。
投稿時期: 高校1年
【料金】
教師1人に対して生徒は2名までのため、教師の目が届きやすく、相談等しやすいシステムでの授業であったことは良い点。【講師】
教師が一定していなく、通った3年弱で度々変わっていたため、指導が一貫していないように感じた。【カリキュラム】
特定のテキストがあるわけでなく、塾では自分のやりたいところを都度やっていた。
一貫性がなく、段階を経て力がついている感じがしなかった。【塾の周りの環境】
学校の登下校の途中にあるため、塾へのアクセスはとてもよかった。田舎であり、周りに遊戯施設等ないので、塾としての立地はとてもよかった。【塾内の環境】
自習室はあるが、スペースが狭く、度々利用制限がかかった。学校が近くにあるので、そこで時間潰しをしていた。【入塾理由】
学校および家から近く、登下校の際に通えることから決めた。他の塾は遠く、1人で通うには問題があった。【定期テスト】
そこも自由だったので、定期テスト前は定期テスト対策をしていた。【宿題】
特に塾での課題等は無かった。それは学校の課題と被って大変になるという配慮からであろう。【良いところや要望】
指導方針について一貫性があって方が良いと思った。
質問しやすい環境にあったことは良いことである。【総合評価】
教師1人に対する生徒数が最大2人であるので、とても質問しやすい環境にはある。ただ指導方針に一貫性がないような気がするのでうちの子には合わなかった。
投稿時期: 高校1年





























