友人のママさんからの薦めではじめました。
公文式は、努力する力を養うにはとても最適です。
大久保教室にした理由は、仲の良いお友達がここに通っているからという本人たっての希望でした。

学力の変化はもちろんですが、自立心やスケジュール管理能力をしっかりと養ってくれています。
今日はこれをやる、明日までにはこれをできるようになる、と１つずつ小さな目標を設定しながら勉強をするようになったのには驚きました。
これは先生方のご指導のお陰です。とても感謝しています。

前向きではあるものの、やはり家庭での課題の量が多いのが大変そうです。
塾では新しい知識を得られる反面、学校が退屈に感じてきてしまっている面については、どうしたものかと感じております。

とにかく自己管理能力が養われます。
先生方が良い意味でとても厳しく、怖い方々といいますか。
子供相手ではなく、生徒一人一人に対し、しっかりと人として接してくださるからこそだと感じております。

先生がの授業を経て、娘の教える能力も養われてきました。
私自身は公文式は未経験ですし、学力も高くはないのですが、そんな私にたいし楽しそうに授業のようにその日やったことを教えてくれるのは、私自身もとても楽しみにさせていただいています。

特にはありません。
メールや電話での相談事も、いつもとても迅速かつ丁寧にご対応いただき助かっています。

課題の量にいっぱいいっぱいになってしまう事が多々あるので、量だけではなく質の面を育てる課題もたまには良いのではないかなと思っております。
いつか心が折れてしまわないかが心配です。

小学校での学習についていけるように、公文で国語と算数をお願いしていました。勉強する習慣付けになれば良いと思っていました。

同じ小学校の子もいてただ勉強にしに行くだけではなくお友達に会うこともできるのもプラスのポイントでした。小学校教育の基本となるひらがなやカタカナの部分をしっかりと教わることができていたと思います。

少しレベルを落とした簡単な問題から取り込み自信をなくさずにやる気を出して続けることができたと思います。

徐々に文章をしっかり読めるようになってきたり、算数の計算がわかるようになってきているのを見て嬉しくなりました。

毎日の宿題プリントの枚数も子供に合わせて変更することができたため、無理なく続けることができたと思います。定期的にフィードバックもしてくださっていたので安心しました。

コロナのため若干教室はスペースを以前より取るようになったようです。しかしそれでもまぁまぁ子供が集まると少し狭い感じがします。

毎日の学習習慣が少しついたと思います。文章を読む練習や書く練習ができたことが小学校での学習の基礎に乗っている感じがします。

自分があまり勉強できる環境がなかったから子供には整えてあげたかった

わからないからやめると言っていた子が、わからないところは聞いてみる！と積極的になってくれてありがたかったです。

勉強をするのが楽しそうになったし、学力が伸びてやりがいにつながってくれているようで嬉しいです。

自分ではうまく答えられない部分を教室で解決してきてくれるのでとても助かってます。

みんなで答えを出していくような形で、考えさせる授業をしてくださるので、発想力があがり、助かってます。

とてもきれいで、自分も通いたかったなと思うほどです。
子供が自分から通いたいと思えるくらい。

教室との連絡方法をもう少し増やしてほしいです。電話ができない環境下もあります。