竹下駅の小学1年生の子どもが通えるコンピューター・科学教室おすすめ一覧【2025】
竹下駅
子供の習い事
を探そう0歳~中3対象
全国約186,100件の教室を掲載!
口コミ数は約375,300件掲載!


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プログラミング教育 HALLO
- 口コミ評価
- 4.3(26件)
- プログラミング・ロボット
- /
- 5歳 〜 12歳
- プログラミング・ロボット
- /
- 5歳 〜 12歳
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男の子/通った年齢:12歳~
スクールIE土気校
プログラミングに興味を深め積極的に予習復習をして通っています。
コース・料金(月会費・月謝)
- レギュラーコース
※スクールによって内容が異なる可能性がございます。詳細は各スクールページをご確認ください。
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- Kids Duo 大橋福岡県福岡市南区大橋1丁目23-21 安部ビル1階大橋駅より徒歩4分詳細Kids Duo 大橋
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プログラミングスクールSwimmy
- 口コミ評価
- 4.2(6件)
- プログラミング・ロボット
- /
- 5歳 〜 15歳
- プログラミング・ロボット
- /
- 5歳 〜 15歳
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女の子/通った年齢:5歳~
本校(高田馬場校)
プレゼンをする機会があり、恥ずかしがり屋ですが、一生懸命やってました。
コース・料金(月会費・月謝)
- ベーシックコース
- 11,000 円
- エキスパートコース
- 11,000 円
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- 大橋校福岡県福岡市南区大橋1-8-21大橋駅より徒歩1分詳細大橋校
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1対1ネッツ(ロボット・プログラミングコース)
- 口コミ評価
- 4.6(7件)
- プログラミング・ロボット
- /
- 6歳 〜 12歳
- プログラミング・ロボット
- /
- 6歳 〜 12歳
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男の子/通った年齢:11歳~
戸畑校
得だん可もなく不可もなくと言った感じです。しかし、教師の教え方はとても上手らしいです。
コース・料金(月会費・月謝)
- ロボット・プログラミングコース
- 8,250 円
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- 大橋駅前校福岡県福岡市南区大橋1丁目2-8大橋駅より徒歩2分詳細大橋駅前校
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体験レッスン

アーテック自考力キッズ
- 口コミ評価
- 4.1(35件)
- プログラミング・ロボット
- /
- 6歳 〜 8歳
- プログラミング・ロボット
- /
- 6歳 〜 8歳
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女の子
ロボットプログラミング教室 カナリヤ楽器能登川センター
成果を見る場面がないので、あまり出来るようになった事がわからないが、パソコンの使い方を段々理解してきたとのこと。
コース・料金(月会費・月謝)
- 自考力キッズ
- 10,000 円
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男の子/通った年齢:12歳~
8ビットゲームプログラムスクール【ロボット・プログラミング教室】 東那珂
どちらかというと親の判断で入会したので、上達するのか続くのか心配していましたが、毎月楽しみにしています。

男の子/通った年齢:11歳~
QUREOプログラミング教室 個別指導塾 チャレンジャー 博多駅南本校
まだ、初めてあまり期間が立っていないため評価できないためどちらとも言えなかった
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体験レッスン参加者の声
子どもの習い事はどう選ぶ?~習い事の選び方3つのポイント
- 1. 子どもの「好きなこと」で選ぶ
- 好きなことであれば、レッスンや宿題も楽しくこなせます。自分から意欲的に取り組めるので、吸収や上達も早くなります。
- 2. 子どもの「得意なこと」で選ぶ
- 子どもの不得意をなくしてあげたいと、習い事に子どもの苦手なことを選ぶのはNG。上達が遅く、もっと苦手になってしまうことも。得意なことを選び、たくさんの成功体験で自己肯定感を育みましょう。
- 3. 子どもの「未来の姿」で選ぶ
- 英語など、子どもの将来のための習い事の場合、子どもが楽しんで通える工夫をしている教室を選んであげましょう。体験レッスンで子どもにその習い事の楽しさを感じてもらうのも良いですね。
その他、費用や通いやすさも長く続けるには大切なポイント。始める前には、体験レッスンや見学で、先生や教室と子どもとの相性を確認しましょう。
























8歳2ヶ月の男の子と保護者
ブロック作成時にわからないことがあっても答えをすぐに教えるのではなくヒントを与えて自分で考えるよう促していてテンポよく進められていたので良かったと思います。
7歳の女の子とお母さん
子供の自由な発想を尊重してくださる先生方で、窮屈な感じにならずに、楽しんで体験しているところが良かったと思います。出来たところを褒めてくださったり、小さなことを発見してくださるところ、指導的ではないところがとても良い点だと感じました。また、発表会やコンテストもあり、教材をただやるのではなく、子供のモチベーションが上がるような取り組みがあるのも良い点だと思いました。
7歳の男の子とお母さん
ずっとそばにいたわけではないので、どんな会話があったかはわかりませんが、個別指導なので、本人への説明、本人がこうしたいという思いを汲み取って操作の方法を教えてくれていたと思います。まだ小学校1年生で、漢字が読めなかったので、そのあたりも考慮して、説明をしてくださっていました。本人も、家でゲームをするときのようにとても集中しており、作品ができたときはとてもうれしそうでした。体験後に今日の様子をフィードバックしてくださったのですが、説明した内容をきちんと把握して、創造を膨らませて取り組む姿勢がありメンターも教えやすかったとおっしゃっていただき、私も嬉しかったです。