【料金】
(前提として)個別指導といっても1対2です。
やはり勉強が苦手な子や受験生が優先されやすいので、うちの子は「1時間自習だった…」ということもしばしば。
それなのにあのお値段は少し高いかなと思ってしまいます。【講師】
講師は当たりはずれが大きいという印象です。【カリキュラム】
教材は比較的難しめのものを使います。
進度は本人の問題を解く速さによって決まるので、できる人はどんどん進み、逆に苦手な人はゆっくり進みます。
しかしある程度のところに到達すると、同じ学年の他の子を待つため、先に進むのは止まりテキストの2周目に入ります。【塾の周りの環境】
山の上にあるので家が極端に近い人以外は送り迎え必須です。【塾内の環境】
あまり新しい建物ではないですが綺麗です。
学習環境も良く、特に自習室は静かです。【入塾理由】
はじめの目的は中学受験対策。
佐鳴には志望校の専門対策コースがありました。
受験合格後も通塾を続けることを同塾の先生に強く勧められ、中学卒業まで通いました。【定期テスト】
2週間前に予習からテスト対策にシフトします。
この時だけ、授業中に学校の教科書やワークをやることが許されます。
内容は子供任せにしてくださる先生が多く、ほぼ自習です。【宿題】
毎回出されます。
内容は授業で習ったところの復習問題等です。
授業前にやってきたかチェックされます。【良いところや要望】
ワークの質は良いので、講師の質をもっと上げてほしいです。
(何かしらの採用基準を設ける、教え方の指導をするなど)【総合評価】
とにかく講師の質に当たりはずれがあります。
毎回宿題が出るので、学習習慣づけには良いかもしれません。
また、良いサポート体制がある校舎(北高前校など)に行かない限り難関大学の受験には太刀打ちできません。
投稿時期: 小学6年
【料金】
(前提として)個別指導といっても1対2です。
やはり勉強が苦手な子や受験生が優先されやすいので、うちの子は「1時間自習だった…」ということもしばしば。
それなのにあのお値段は少し高いかなと思ってしまいます。【講師】
講師は当たりはずれが大きいという印象です。【カリキュラム】
教材は比較的難しめのものを使います。
進度は本人の問題を解く速さによって決まるので、できる人はどんどん進み、逆に苦手な人はゆっくり進みます。
しかしある程度のところに到達すると、同じ学年の他の子を待つため、先に進むのは止まりテキストの2周目に入ります。【塾の周りの環境】
山の上にあるので家が極端に近い人以外は送り迎え必須です。【塾内の環境】
あまり新しい建物ではないですが綺麗です。
学習環境も良く、特に自習室は静かです。【入塾理由】
はじめの目的は中学受験対策。
佐鳴には志望校の専門対策コースがありました。
受験合格後も通塾を続けることを同塾の先生に強く勧められ、中学卒業まで通いました。【定期テスト】
2週間前に予習からテスト対策にシフトします。
この時だけ、授業中に学校の教科書やワークをやることが許されます。
内容は子供任せにしてくださる先生が多く、ほぼ自習です。【宿題】
毎回出されます。
内容は授業で習ったところの復習問題等です。
授業前にやってきたかチェックされます。【良いところや要望】
ワークの質は良いので、講師の質をもっと上げてほしいです。
(何かしらの採用基準を設ける、教え方の指導をするなど)【総合評価】
とにかく講師の質に当たりはずれがあります。
毎回宿題が出るので、学習習慣づけには良いかもしれません。
また、良いサポート体制がある校舎(北高前校など)に行かない限り難関大学の受験には太刀打ちできません。
投稿時期: 小学6年
















