小学館の幼児教室ドラキッズ 洛北阪急スクエア教室コース・料金情報

絆をつくる一年
あそびのすべてが「まなび」になる

＜ねらい＞
たくさんの「はじめて」を体験し、多くのこと吸収する1歳。自我が芽生え周りの人に興味を持ち始めるこの時期は、まずは親子で楽しむことからスタートします。絵本、手遊び、歌、そしてフープやマット運動、制作などおうちではできないたくさんのあそびを通して、「ことば」「かず」「かたち」に触れながら、身近なものへの関心を少しずつ育みます。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…身近なものの名前を発語する など
・かず・かたち…「1つ」がわかる,「大きい」がわかる など
・自然への興味…あそびや活動を通して身近な生き物に出会う など
・自分でやりぬく力…名前を呼ばれたら返事をする など
・社会と関わる力…自宅とは違う場所に慣れる など

＜授業の流れ＞
・集団活動に慣れ、言葉を育てるお話楽習（がくしゅう）
授業はさまざまお話をテーマにし、親子で楽しく学べます。

・運動あそび→お集まり→お話楽習→コミュニケーションタイム→英語

・「保護者面談」「コミュニケーションタイム」できめ細かくフォローします

1歳

興味をつくる一年
あそびのすべてが「まなび」になる

＜ねらい＞
ママやパパだけでなく、周りのお友だちや他のママやパパと過ごせるように、なじみのある絵本やからだを使ったあそびなどの活動を通して、集団生活に慣れていきます。
また、会話の基礎となることばを知り、身近なものの名前を発語できることを目指します。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…身近なものの名前を発語する など
・かず・かたち…「2つ」がわかる／「大きい」「長い」がわかる など
・自然への興味…生き物に愛着を感じる など
・自分でやりぬく力…母子分離を経験する など
・社会と関わる力…大勢の人がいるところで過ごせる など

＜授業の流れ＞
・集団活動に慣れ、言葉を育てるお話楽習（がくしゅう）
授業はさまざまお話をテーマにし、親子で楽しく学べます。

・運動あそび→お集まり→お話楽習→コミュニケーションタイム→英語

・親子の絆を深めながら、周りとの対人関係を築きます。
「保護者面談」「コミュニケーションタイム」できめ細かくフォローします

1歳 〜 2歳

発見をつくる一年
楽しく学んで、楽しく身につく

＜ねらい＞
あそびだけでなく、いよいよ学びの姿勢を身につけていくのが「Class2」。語いを増やすことに加え、少しずつひらがなへの興味を育てていきます、絵本を読んだり後に語り合ったり、数を数えたり、いろいろな形を覚えたり。人との関りの中から、要求が通らなくても我慢するといった、社会性についても学んでいきます。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…身近なものの名前がわかり、話す など
・かず・かたち…2つのものの比較（大小・長短・多少・高低）ができる など
・自然への興味…動物の親子がわかり、合わせられる など
・自分でやりぬく力…自分のことが自分でできる（衣服の着脱・片付け） など
・社会と関わる力…順番を守ることができる など

＜授業の流れ＞
・主体的に学ぶ姿勢を育てるテーマ楽習（がくしゅう）
折れない心・あきらめない心が育ちます。
授業は、主体的に学ぶ姿勢を育てるドラキッズメソッドによる「テーマ楽習」です。

・運動あそび→お集まり→テーマ楽習→英語→ミニミーティング

・社会性の基礎と、楽習の基礎を身につけます。

2歳 〜 3歳

体験をつくる一年
楽しく学んで、楽しく身につく

＜ねらい＞
一人ひとりの個性が出てくる3～4歳のこの時期、「Class3」では、それぞれのお子さまが持っている得意を一つひとつ伸ばせるようなカリキュラムを組んでいます。
その中で、他人の気持ち、自分との違い、周りの状況など、「外の世界」を理解し、自分を表現する練習も。ひらがな50音や数字の読み書き、生き物や自然の、名前や特徴も覚えます。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…ひらがな50音が読める など
・かず・かたち…3つのものの比較（大小・長短・多少・高低）ができる など
・自然への興味…動物、鳥、魚の区別ができる など
・自分でやりぬく力…できないことがあっても工夫する など
・社会と関わる力…交通ルールがわかる など

＜授業の流れ＞
・主体的に学ぶ姿勢を育てるテーマ楽習（がくしゅう）
折れない心・あきらめない心が育ちます。
授業は、主体的に学ぶ姿勢を育てるドラキッズメソッドによる「テーマ楽習」です。

・入室後活動→お集まり→テーマ活動→英語→ミニミーティング

・一人ひとりの得意を伸ばし、楽習への興味・関心を高めます。

3歳 〜 4歳

意欲をつくる一年
楽しく学んで、楽しく身につく

＜ねらい＞
「Class4」では、2年後に控えた小学校の準備を少しずつはじめます。ひらがなの読み書きはもちろん、足し算・引き算、自然に対する知識も深めていきます。
読み書きや知識は、コミュニケーションの中でこそ活きるもの。教材を通して吸収したことを、集団の中で行動に移せるようサポート。自分なりに考えながら、工夫する力を養います。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…講師と一緒に短文を読み、理解できる など
・かず・かたち…簡単な足し算・引き算（1～10）ができる など
・自然への興味…自然や生き物の知識を持つ など
・自分でやりぬく力…自分のことは自分でやろうとする など
・社会と関わる力…約束や社会のルールを理解し、守ろうとする など

＜授業の流れ＞
・主体的に学ぶ姿勢を育てるテーマ楽習（がくしゅう）
折れない心・あきらめない心が育ちます。
授業は、主体的に学ぶ姿勢を育てるドラキッズメソッドによる「テーマ楽習」です。

・入室後活動→お集まり→テーマ活動→英語→ミニミーティング

・集中力、学習意欲、工夫する力など、少しづつ小学校の準備をはじめます。

4歳 〜 5歳

発展させる一年
楽しく学んで、楽しく身につく

＜ねらい＞
小学校一年生の授業を先取りし、万全の準備を整える「Class5」。言葉の読み書きを通して、想像力・思考力・表現力を、足し算や引き算を通して、生活力・分析力を養います。
知識を単なるテキスト上の技術に終わらせず、社会の中で生きる力に変えてゆく。身近なことばはもちろんのこと、グローバルな視野も育てていきます。

＜目標＞
お子さまの「できたらいいな！」を「できた！」に変えていきます。

・ことば・もじ…文を読み、理解できる など
・かず・かたち…足し算・引き算ができる など
・自然への興味…地球や宇宙に興味を持つ など
・自分でやりぬく力…やって良いことと悪いことを考えて行動できる など
・社会と関わる力…身近なことから世界の国や人に興味を持つ など

＜授業の流れ＞
・主体的に学ぶ姿勢を育てるテーマ楽習（がくしゅう）
折れない心・あきらめない心が育ちます。
授業は、主体的に学ぶ姿勢を育てるドラキッズメソッドによる「テーマ楽習」です。

・入室後活動→お集まり→テーマ活動→英語→ミニミーティング

・知識、常識、コミュニケーション力を育み、小学校生活に向けて万全の体制をつくります。

5歳 〜 6歳

入学前に必要な基礎学力を身につけ、自信をもって小学校に入学できます。

＜３つの成果目標＞
・国語・算数の基礎学力（小学校一年生一学期レベル）を定着させる
・集中して聞くことや正しい鉛筆の持ち方などの学習への姿勢が身につく
・「やってみたい！」「できた！」を繰り返すことで自ら楽しんで楽習できる

＜授業の流れ＞
基礎楽習（もじ・かずワーク）（あいさつ・発表活動）→テーマ楽習（楽習活動）（ワークシート）→ミニミーティング

＜カリキュラム例＞
国語 ひらがな・カタカナの読み書きができる など
算数 100までの量と数を知る など

5歳 〜 6歳

※学齢ごとのクラス編成になります。

学力も楽習力も身につく！

＜３つの成果目標＞
・「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
・論理的に考え、説明できる子になる
・試行錯誤が身につき、算数に強くなる

●論理力・伝える力がつく
・伝わりやすい文章を書けるようになります
・学力テストや論理文章能力検定に挑戦し、生活で使える「論理力」を身につけます

ことばは、あらゆるまなびの土台になる → 読解・作文トレーニング 辞書引き

●試行錯誤する力をつけ、算数に強くなる
・教科書の基礎から発展的な応用問題に挑戦します
・小学校低学年に必要な算数4領域（数と計算1／図形／測定／変化と関係）を偏りなく学習します

やる気を引きだす「楽習力」を育てる指導→算数が好きになる工夫

6歳 〜 9歳