- 参加した理由
公民館の習い事のお知らせを見て参加しました。
- 教室の雰囲気
公民館2階の一室にテーブル、イスが並べられており、好きなところに座って学習できるスタイルでした。
習字を習っている子供もいたので、下に汚れ防止のビニールシートも敷いてありました。
- 先生の教え方
笑顔でハキハキと話されており、子供達に指示も通りやすそうでした。
注意すべきところは、きちんと注意しており、礼儀作法も学べそうです。
とても良い先生だと思いました。
- よかった点
はじめと終わりにきちんと挨拶があり、礼儀作法を学べると思った。
子供各々課題が違うが、先生がきちんと把握しており、書写後の採点を丁寧にしておられました。
子供達も静かに集中していて、とても良い雰囲気でした。
- 入会の決め手
子供が体験し、とても楽しかったようで、ぜび通いたいと言われたため。
- 参加した理由
子どもが習字を習いたいと言ったため、インターネットで近くの教室をみつけました。
- 教室の雰囲気
公民館の一室でしたが、ブルーシートを敷かれていてキレイな雰囲気でした。レッスンの初めと終わりにはきちんと挨拶があり、しつけやマナーも学べると感じました。低学年の生徒さんが多かったですが、みなさん集中して課題に取り組んでいました。
- 先生の教え方
先生が優しく、丁寧で子ども達は各々のペースで課題に取り組んでいました。優しく声かけがあり、娘も初めてでしたが、楽しく取り組めました。丸つけの列ができた際にも、適時目配りをされ、生徒さんに声かけ、指導をされていました。
- よかった点
近くのお教室のため、同じ小学校の子ども達もいて、すぐに習い始めるイメージは湧きました。生徒数も多すぎず、先生の指導が行き届いていると感じました。初めてでしたが、先生のお声かけが優しく、安心して通わせられると感じました。
- 参加した理由
習字をならいたく調べていたところ近くで体験があったため申し込みました。
- 教室の雰囲気
受講している生徒さんは静かに習字に取り組んでおり、机も1人1台で練習していました。落ち着いた雰囲気がありました。納得が行くまで練習をしている姿も見られ集中力が養われそうな教室だと思いました。
- 先生の教え方
まず取り組む文字の書き方のコツを教えて頂きプリントに硬筆で書き込みをしました。書けたものを添削してくださる際は、褒めつつもしっかりと気になるところは注意もしてくださり丁寧な対応をして頂きました。
- よかった点
子供が真剣にプリントに取り組んでいる姿が見れたので、実際に通った際に集中して取り組むことができる環境だと思いました。他の生徒さんへの対応を見て先生も褒める部分と指摘してくださる部分のメリハリのある指導をしてくださる様子も見れて信頼のおける教室で良いと思いました。
以下は、コドモブースターを見て、日本書写研究所の他の教室の体験レッスンに参加した方の感想です。
- 参加した理由
長男(小2)の字が気になり書写教室を探して調べていたところ、こちらの教室を知り、また家からも近く通いやすくて体験に参加してみました。
- 教室の雰囲気
教室の始まりと終わり、先生と教室全体でご挨拶ではなく個人個人でご挨拶してくださるところが親しみやすく教室全体の雰囲気も良いと感じました。清潔感もあり気持ちよく通えるところです。
- 先生の教え方
先生がとても優しく丁寧に教えてくださったことが印象的です。また、親はわかっていなかった年齢による文字の難しさも伝えていただき、親としても見守っていく必要があると理解することができました。
- よかった点
実際に受講したことで、イメージが膨らみ頑張ってもらいたいと思うことができました。先生も大変優しくこちらからも今後心配事ができた場合おたずねしやすい安心感がありました。
- 入会の決め手
まず先生のお人柄が安心してお任せできそうなところがいちばんの決め手でした。また、通いやすいところ、校区内であることや午前中の時間帯で子どもだけでも安全に通える場所ということもよかったです。
- 参加した理由
姿勢と持ち方、字のクセが出てきたことが気になったため
- 教室の雰囲気
硬筆、書道教室と聞くとなんとなく厳格なイメージがありましたが、先生の穏やかな雰囲気も相まって、生徒さん方も和やかな雰囲気を感じられました。屋内の教室ですが、行き届いた清掃で清潔感もありました。
- 先生の教え方
はじめての場所で緊張していましたが、先生がにこやかに穏やかに子どもたちに接してくださいました。また、ひとりとひとりにお手本と
練習字の改善点などを丁寧に教えてくださり、見学していた親のわたしも「なるほど。」と思う場面もありました。
- よかった点
実際に受講している硬筆の子、毛筆の子、といましたが、実際に習い始めたらというイメージができました。また、生徒さん方の雰囲気もよく顔見知りの子もいたので、子どもたちも習いたい意欲が湧いていました。
- 入会の決め手
雰囲気と子どもたちの意思