公文式 （KUMON・くもん） 学園パライト教室

主人の強い希望で公文を始めました。 計算力がつき、勉強の習慣がつきました。 小学校に上がった時もスムーズに学習についていく事ができました。

諦めずに問題に向き合う力がついたような気がします。 また、先取り学習する事で、できる！という自信を持てているように感じます。

早く、新しい単元に進みたい！という目標を持ってそれを励みに楽しそうに通っていました。 色々と自信を得ていたようです。

学校でのテストで１００点を沢山とってきたり、また「クラスでひとりだけ１００点だった」という事を聞くと早めに学習させて良かった。と感じました。

生徒の人数が多すぎて、採点待ちの時間が長い事。 また繰り返しの学習の為、子どもが問題を暗記してしまうこと。

同じクラスのお友達に体験をすすめられて実際体験すると楽しかったので。

自分から課題にとりくむようになった。スピードが身に付き、隙間時間を利用してしなければいけないことを終わらせるようになった。

自分から課題を多くもらって、次の提出日まであまり日がないときでも頑張ってこなすようになった。

できることが増えていくことや、自分でペースを考えて課題にとりくんだりして、自立していくのが嬉しく思う。

英語、国語、算数の教科があり、それぞれ、自分のペースで課題をといていくので、集団授業とかではないのでいいと思います。スピードも身に付きます。

場所が狭く、人が多い時間帯は空気が悪いと言っています。換気などきをつけていただけたらと思います。

週に3回あるので、振替がしやすいので助かります。出入りのお知らせもあるので安心です。

先生の添削を待つ時間が長いことが、時間の無駄を感じるところです。もう少し効率よくみてもらえたら助かります。