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| カテゴリ | 学習塾 |
|---|
| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
|---|---|
| 教室名 | 湘南台１丁目教室 |
| 住所 | 神奈川県藤沢市湘南台１丁目１８－１１ サウスサイドワン１階 |
| アクセス | 湘南台駅 330m (徒歩4分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
文章を書いたり、読解が中々難しいようだったので。体験に行ったら楽しかったようで、先生も親切で丁寧で良さそうだったので。
集中力が前よりもついた感じはあります。それぞれの学力に合わせての勉強なので、この子なりに頑張っています。
同じ学年の子はいないようですが、色んな学年の子がいるのでそれだけでも楽しいようです。先生も誉めるところを見つけて誉めてくれるので嬉しいみたいです。
自分から「今日はくもんだよね？」と確認してちゃんと準備をするようになりました。集中力も少しはついているかとおもいます。
特に不満なことはないのですが、週に二日あるので、お友達と遊べる日が少なくなったことです。ただ、くもんの場合は午後3時から夜8時位までの間に行けばよいので、好きな時間に行けます。
友達のすすめもあり、お月謝も手頃で始めやすかったため。お友達が多く本人もやる気になった。
問題を解くことで、本を読んでいるのと同じ大量の文章を読んで理解できるようになってきた。
先生が厳しく、宿題が多いので結構毎日やらせるのに苦労している。
飛び級できたり、進捗に応じて表彰されたりは励みになる。
子供のどんどんステップアップしていくところが目に見えてうれしい。宿題の丸つけが辛かった。
先生は優しく、甘やかさず、勉強だけでなく子供のことをよく見てくれていて感謝している。
宿題がとにかくとにかく多かったが、本人を甘えされることなく、ちょうどいい分量によく見てくれている。
友達がおおく、放課後のサロンのような感じで楽しめる。プチ図書館のように本を貸してもらえる。
本人のやる気、モチベーションを保つことに苦労するが、ステップアップ出来た時の達成感が感じられる。
仲のいい友だちと一緒に通いたいということで今は掛け持ちで通っています
自分のペースで学習できるのと友だちと一緒に通えて本人も満足しているみたいです
学校から帰ると直ぐに公文の準備をして友だちと仲良く通っています やはり楽しいのでしょうね
子どもが二男なのでアニからいろいろ教えてもらえる環境だったが自分から積極的に通うのを見てとても嬉しく思います
毎回教えてもらうことや褒められたことをたくさん話すのを見るかぎり雰囲気いいことがわかります
子どもの自主性を重視しているのでマイペースで学習できるのが本人に合っていると思います
歩いて5分ぐらいの距離なので近くて安心です プリントを見るかぎり復習を中心に学習の進捗確認をしているようです
家から近いのですぐ行けるし仲のいい友だちと一緒なのでとても楽しそうに通っているようで良かったと思います
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
