| カテゴリ | 学習塾 |
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| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
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| 教室名 | 富士見教室 |
| 住所 | 静岡県磐田市富士見町２丁目７－１ |
| アクセス | 御厨駅 2.0km (徒歩26分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
年長の時小学校の入学準備のため習い始めた。国語を習って文字の読み書きと算数で簡単な計算ができるようになるため。継続性とクチコミを見て決めた。
読み書きや本を読むことができるようになったに加え、本を読むことが好きになった。作文も良くでき、読書感想文で賞をとれるようになった。
プリントをやってできたら褒めてもらえる点。わからないことも丁寧に教えてもらい理解できたときにうれしいと感じられるような指導があった。
プリントを率先してやること、良い点数を取れると見せて自慢する姿をみれるのが良かった。頑張って課題をやろうとする姿勢がよかった。
早い時間帯は人数が少なくて目が届いたが小学校の下校時間より遅くなると教室内の人数が増え目が届かなくなる傾向があるように感じた。
先生が優しい
一人一人と向き合ってくださる
進学の学校の偏差値が高い
家で勉強するようになった。
言われる前から自らやるようになった。
最初は少し嫌がっていたが、先生のおかげで勉強が楽しいと言ってくれた。
スクールに通ったおかげで、何か一つのことに集中するという力をみにつけてくれたとおもう。
嫌々ではなく楽しそうに通っている姿をみることがおおい。
雰囲気が良い。
最初は短期ブランだったが、子供を見るうちにもっと沢山習わせたいと持った。
駐車場が少し狭いので一定の時間なると混んでいる。
先生が出迎えてくださる。
親としてある程度の学力をみにつけて今後将来勉強しておいてよかったと感じて欲しい。
お友達に誘われ、苦手だった数学を克服するため入りたいと娘が言ったので入りました。
公文に入って半年ぐらいで暗算がとても早くなり、成長が著しかったのを覚えています。
個人の能力に合わせて進んでいくので、しっかり身についているのが分かるのか、とても楽しそうに通っていました。
迎えに行くときにワクワクしながら今日の公文での話をしてくれていたのが楽しみでした。
先生はすごく優しいとよく話していましたし、友達も増えたと話していました。
個人の力に合わせて初めてもらえるし、進めてもらえるのですごく良かったです。
綺麗でした。やや人数にしては狭いかなあと思いましたが、子供いわく、集中できるようです。
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
