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| カテゴリ | 学習塾 |
|---|
| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
|---|---|
| 教室名 | 千里山西教室 |
| 住所 | 大阪府吹田市千里山竹園１丁目２１－４ メリーヒル緑地公園 １階 |
| アクセス | 千里山駅 513m (徒歩6分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
学校の授業になかなかついて行けなかった事と、自分から学習習慣をつけて欲しかったのが、きっかけでした。
公文では出来るまで何度も繰り返し同じ事をするので、計算が早くなった。 ただなかなか集中力はつきません。
特にはまったポイントはなく、学習習慣をつける為に続けています。ただ1年間の間に、読書感想文や音読暗唱会など頑張りポイントを貰える発表会があり、年一回行われるお祭りで塚使えるようになっています
先生がとても熱心で指導が上手くて、誉め上手です。もっと算数が得意になっていけばとても嬉しく思います。
息子は読解力がなかったり、話を聞かないので応用ができません。なので計算だけでなく、文章問題も増えるといいなと思います
幼稚園の同じクラスに習っている子がいて、見学に行ってみたらやりたいと言ったので。
計算が早くなったように思う。夏休みは計画的にやらないとプリントが溜まってしまうので大変だが、計画性がつく。
学習自体は楽しそうではなかったが、友達が多くいたのでそれが良かった
友達同士でどこまで行った？などのやりとりがあったのが良かった。
先生がよく怒っていたのが残念だった。
先生が大きな声で怒ると、生徒達はびっくりしてそちらを見るので集中力が切れていた。
算数はひたすら繰り返し解く方式なので計算力はつきます。
高学年になると文章問題が難しくなるので塾に変わる子が増えていきます。
隣が一軒家なので、送迎の駐車のことでよく苦情を言われていたらしく、よく張り紙や手紙が配られていた。
車で送迎をされるご家庭は注意が必要です。
先生が怖く感じ、萎縮してしまう子は続かないと思う。
他のお手伝いの先生は優しかった。
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・英語の苦手意識を無くすため
・自宅から近く通いやすかったため
適切な量の課題が出され、分からないところは丁寧に指導していただいています。
先生も優しく教えていただけているようで、本人も楽しみながら学習しています。
実際に中学校に上がってからも英語の成績が良く、教師で学んだ成果が感じられています。
息子からも先生方に優しく教えて頂いていると伺っており、丸つけされた宿題を見てもきちんと指導されていることがよく分かり良い印象をもっています。
問題を進める中で英語の音声を聞くことができ、息子も楽しみながら学習しています。
席数は十分あり、解く時間と解説の時間で上手く捌いているなという印象を受けました。
振替対応も融通が効くため満足しています。特に要望はありません。
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
