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公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室

札幌市北区5
カテゴリ学習塾
公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室1
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カテゴリ学習塾
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学習塾
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ブランド公文式 (KUMON・くもん)
教室名新琴似東教室
住所北海道札幌市北区新琴似十条1丁目1‐10
アクセス 新琴似駅 241m (徒歩3分)

公文式 (KUMON・くもん)について

  • 公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室の紹介

    公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。

    KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。

    KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。

    早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力(自学自習力)」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。

    現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた!」「次に進みたい!」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。

    また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。

  • 教材について

    「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
    誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
    の開発・改良に取り組んでいます。

    【算数】
    自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。

    【国語】
    自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。

特徴・レッスンの様子

  • 公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。

    公文式の4つの特徴

    ・特徴1 個人別・学力別学習
    年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。

    ・特徴2 自学自習で進む
    「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。

    ・特徴3 スモールステップの教材
    やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。

    ・特徴4 KUMONの指導者
    「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。

口コミ・評判

口コミの投稿者アイコン
公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室の口コミ
小学2年生の男の子と40代前半のお母さん
  • はじめたきっかけについて

    上のお兄ちゃんが行き始めたので、真似して自分も行きたいと言い出した。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    最初は線をなぞるだけの簡単な教材からでしたが、マルをつけてもらって誉められるのがうれしそうでした。そのあと数字や計算の問題になっても楽しそうに続けられました。宿題があるので家でも机に向かう習慣ができたのが良かったです。

  • 子供が楽しそうだったか

    子ども自身は前向きに取り組み、とても満足しているようでした。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    机に向かう習慣ができたのはとても良かったです。あと、親が勉強を見るとなるとマルつけが大変なのですが、やったその場で先生にマル付けをしてもらえるので成果がすぐわかるのが良かったです。

  • このスクールの雰囲気について

    マンツーマンではないですが、毎回決まった先生がしっかり見てくださるので、子どもも安心して勉強に取り組めていました。

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    子供のレベルに合わせて教材を選んで貰えるので、簡単すぎず難しすぎない問題にチャレンジできます。

  • 施設・設備について

    子どもが勉強しているあいだ、親が待てるスペースがあるので、子供の様子を見ながら待てるのはとても良かったです。

  • 改善を希望する点

    全体的にとても良い内容、環境で勉強出来ていたと思います。宿題の量も子供の力量やペースに合わせてくれるので、子どもも楽しく続けられました。

  • 通っている/いた期間: 2019年2月から
口コミの投稿者アイコン
公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室の口コミ
小学1年生の男の子と40代前半のお母さん
  • はじめたきっかけについて

    数字が好きだったというところと、両親共に小学生の頃公文をしていて計算が早くなった記憶があったので体験に行ったら本人も楽しくて習いたいと言ったので。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    実力に合わせて学年を飛び越して学習できるところが自信に繋がっているようだ。 学校ではかなり余裕持って学習できているようだ。

  • 子供が楽しそうだったか

    計算が元々好きではありましだが、出来る事が増えたことによってさらに算数が好きになってきているようです。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    自分から毎日宿題に取り組むこと。出来ないときは涙を流して悔しがり、次はできるようにと努力しているところ。

  • 通っている/いた期間: 2018年11月から
口コミの投稿者アイコン
公文式 (KUMON・くもん) 新琴似東教室の口コミ
小学2年生の女の子と40代前半のお父さん
  • はじめたきっかけについて

    兄弟が通っていたので入りました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    厳しい先生だったせいか忍耐力が身に付きました。頑張りますね

  • 子供が楽しそうだったか

    目標を達成すると賞状を貰えたので励みになったようです。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    時に厳しく指導をして頂きました。他人に怒られる経験はなかなか無く貴重なものとなりました。

  • 改善を希望する点

    公立絶対主義のため片寄った意見が見られました。

  • 通っている/いた期間: 2012年3月から3年7ヶ月間

こんなお子様にオススメ

  • ・自学自習の習慣をつけたいお子様
    ・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
    ・自分で解決方法を見つけたいお子様
    ・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様

詳細情報

  • アクセス
    北海道札幌市北区新琴似十条1丁目1‐10
    JR札沼線 新琴似駅 241m (徒歩3分)
    札幌市営地下鉄南北線 麻生駅 572m (徒歩7分)
    JR札沼線 太平駅 1.4km (徒歩18分)
    駐車場あり駐輪場あり送迎あり

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