| カテゴリ | 学習塾 |
|---|
| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
|---|---|
| 教室名 | 桐教室 |
| 住所 | 長野県松本市桐２丁目２－３ |
| アクセス | 北松本駅 2.1km (徒歩27分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
家の近くにあり、子供がやりたがったため始めた。ずっとこどもちゃれんじや市販の教材で勉強していたが、国語をやらせたくてもいい教材がなくて困っていたのでくもんを始めて、本を読むことも好きになり、良かったと思っている。
読解力がついた。推薦図書を読んで自分で読みたい本が増えてたくさん本を読むようになったのと、集中力がついたと思う。
今五年生の教材をやっているが、進級テストを受けながら、進んだ教材をやることにやりがいを感じている。
自主的に勉強に取り掛かるようになったのと、学校の宿題もパパッとやってしまうのでこちらも助かっています。
わからないところを、そのまま答えを教えているようなのでもっと子供に考えさせて欲しい。(進んだ教材のためそれもなかなか難しいかもしれませんが)
勉強の習慣を図りたくて始めました。計算力の獲得期待もありました。
毎日毎日課題があるので、勉強の習慣をつけることができて満足しています。
楽しそうですね！やればやるだけ先に進めるので楽しいみたいです。
課題に取り組む姿勢に変化が現れ、今では自分から進んでできていて嬉しい。
先生は丁寧で、安心してお願いすることができています。不信感などありません。
どんどん先の学年に進めるのは良いですが、忘れてしまってることもあります。
普通です。もう少し綺麗な建物ならなおいいなと思いますが。。。
先取り学習ができてよい反面、忘れてしまうこともあるので復習も希望したい。
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
