| 通い始めた年齢：6歳 |
| 性別：女の子 |
子供が、ある告知を見てここに行って学んでみたいと言っていた。
普段教えて貰えないことを教えてもらったから子供が成長していくのがとてもいい
いつも、習い事の話をしてくれるから楽しいのだと、思っている。
子供が頑張っている姿を見て自分も頑張れるようになったことに満足。
悪い点は特になく、良い点は分からないことを無くしてくれるところ
設備がとてもよく子供の成長をよく見られるため、自分自身通わせていて良かったと思う
子供がどんどん成長して、能力を向上させているため、見ていて嬉しくなる
先生が優しく、雰囲気もいいため子供が伸びやかに成長していてとても嬉しい
通っている/いた期間: 2021年4月から
| 通い始めた年齢：3歳 |
| 性別：女の子 |
ピアノ教室に通わせたかったので。ヤマハは近くにあるので通いやすいし、教材もしっかりしている。先生がベテランなところが前の教室より良かった。また、以前の教室よりも子どもが自ら練習をしたり、宿題をやるようになったことがとてもいいと思う
ピアノ教室に通い始めた頃は静かに座って集中するということがなかなか出来ず、何かあるとすぐ席を立ってうろうろしていて心配でしたが、今では集中してレッスンを受けられるようになり、子どもも楽しんで通っている
先生がやる気を引き出すのがとても上手だと思います。新しい曲に進むことが嬉しいと言っていて、以前はそれがなくだらだらテキストをやる感じでしたが、楽しんで通っています。また、先生と合間にいろいろな話をすることも楽しいと言っているので、子どもに合う素晴らしい先生に出会えてよかったです
以前通っていた教室は嫌々行っていて、やらされてる感があった気がします。ヤマハ音楽教室に通ってからはそういうのは無くなり、子ども自身もレッスンを楽しみにしていて、自宅での練習もよくやるようになりました。弾ける楽しさみたいなものがわかってくれて、親としても嬉しいです
改善点は今現在で思いつくことはない。こちはこ都合でレッスンを休ませていただいても振替レッスンを提案していただいたりと、先生にはとても良くしてもらっています。
通っている/いた期間: 2017年4月から
| 通い始めた年齢：2歳 |
| 性別：女の子 |
| レッスン頻度：週5日以上 |
| レッスン時間：2時間以上～2時間15分未満 |
| 月謝料金：10,000円以上～11,000円未満 |
仲の良い友達が通っていたため、思い切って入会させました。印象が良かった。
スクールでは生活態度の改善から指導していただき、人しても大人になったと思います。
具体的で丁寧な指導をしていただき、日々成長を実感できております。
スクールに通ったおかげで、親子の会話が増え子供が積極的になったと思います。
初心者と経験者のコースが選べて初心者の子供でも恥ずかしくなく取り組めました。
ウォーミングアップ30分
基礎練習60分
応用30分
反省会30分
特にピアノが綺麗で高いもので驚きました。教室も広くて綺麗でした。
振替がしづらいので、もう少し柔軟なカリキュラムがいいです。変えてほしい。
みんな集中してレッスンに取り組んでいますので、うちの子も集中できています。
通っている/いた期間: 2024年1月から
| 通い始めた年齢：5歳 |
| 性別：女の子 |
| レッスン頻度：週1日 |
| レッスン時間：45分以上～1時間未満 |
| 月謝料金：11,000円以上～12,000円未満 |
子供が幼少期に体験クラスで興味を待ったのをきっかけに通い始めたが、講師のレベルにばらつきがある、指導に厳しく熱心な方もいれば、真逆のタイプの方もいるので、先生によっては継続が困難かも知れない
子供が興味を持って継続して通いたいと始めたので、上達するきっかけになった。発表会やコンクールにも多数参加できて上達が目に見えて分かったので良かった
コンクールや発表会にも多数参加させてもらい、その都度、集中的にレッスンを入れてくれたので、子供もやる気をもって練習に取り組んでくれた。
発表会やコンクールに多数参加でき、その上達度を間近で感じることができたので、満足している。
グレードコースと基礎コースと個人レッスンコースがありましたが、それぞれのレベルに合わせなカリキュラムがあり、目標とするコースでレッスンを、受けるとよい
基礎練習10分
復習10分
その日に取り組むレッスン30分
復習と宿題の説明が10分
少人数で教えてくれるからいい。事前の相談で日程変更などにも対応してくれた。
施設や駐車場の問題があり通い辛いと感じた。講師もレベルに差があり、上を目指す方はしっかりと講師を見定めて依頼する必要がある
小人数でレッスンするため、みんなが真剣に取り組んでいて通いやすい雰囲気だった。一部の講師は問題が起きると他人事として棚上げし、レッスンを中断させても、補完措置もなくいい加減な進め方だった。
