千葉市緑区おゆみ野南の2歳の子どもが通える習い事おすすめ一覧【2025】
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セイハ英語学院
- 口コミ評価
- 4.1(1613件)
- 英語・英会話
- /
- 0歳 〜 15歳
- 無料体験レッスン
- 英語・英会話
- /
- 0歳 〜 15歳
- 無料体験レッスン

4歳の女の子と30代前半のお父さん
イオンタウンおゆみ野
帰ってくると、いつも以上に英語で会話しているので効果がでているのかなと思う
コース・料金(月会費・月謝)
- TTハロー1(0~2歳、日本人と隔週外国人の先生)
- TTプリスクールコース(年少から年長、日本人と隔週外国人の先生)
- TTエレメンタリーA(小学1年~3年生、日本人と隔週外国人の先生)
- TTエレメンタリーB(小学4年~6年生、日本人と隔週外国人の先生)
- TTハローミックス(0~3歳、日本人と隔週外国人の先生)
- 英検
- TT中学生コース(中学1~3年生、日本人と隔週外国人の先生)
※スクールによって内容が異なる可能性がございます。詳細は各スクールページをご確認ください。
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習い事情報は教室名を
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- イオンタウンおゆみ野千葉県千葉市緑区おゆみ野南5-37-1おゆみ野駅より徒歩11分詳細イオンタウンおゆみ野
- イオンタウンおゆみ野千葉県千葉市緑区おゆみ野南5-37-1おゆみ野駅より徒歩11分詳細イオンタウンおゆみ野

アクティブ英会話 家庭教師紹介センター出張レッスン
- 口コミ評価
- 口コミはありません
- 英語・英会話
- /
- 0歳 〜 15歳
- 無料体験レッスン
- 英語・英会話
- /
- 0歳 〜 15歳
- 無料体験レッスン

体育の家庭教師Lux【スイミング】出張レッスン
- 口コミ評価
- 口コミはありません
- スイミング・水泳
- /
- 2歳 〜 12歳
- 体験レッスン
- スイミング・水泳
- /
- 2歳 〜 12歳
- 体験レッスン

体育の家庭教師Lux【体育全般】出張レッスン
- 口コミ評価
- 口コミはありません
- 家庭教師 (スポーツ)
- /
- 2歳 〜 12歳
- 体験レッスン
- 家庭教師 (スポーツ)
- /
- 2歳 〜 12歳
- 体験レッスン

スマイルゼミオンライン/通信講座
- 口コミ評価
- 3.7(4246件)
- 学習塾(通信教育)
- /
- 2歳 〜 6歳
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- 学習塾
- /
- 2歳 〜 6歳
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コース・料金(月会費・月謝)
- 幼児コース
※スクールによって内容が異なる可能性がございます。詳細は各スクールページをご確認ください。
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- スマイルゼミ 幼児コース詳細スマイルゼミ 幼児コース
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小学2年生の男の子と40代後半のお父さん
FCラルクヴェール千葉 千葉明徳短期大学附属幼稚園園庭
週末に多くの試合が組まれて、試合の中でしか掴めない動き出しや周りのチームメイトとの連携といったところが良くなった

6歳の男の子と40代後半のお母さん
かわむらピアノ教室[千葉県] 緑区教室
楽しくレッスンを、受けてる。自主的に練習するようになって難しい曲にも挑戦し弾きこなせるまでになった。
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体験レッスン参加者の声
子どもの習い事はどう選ぶ?~習い事の選び方3つのポイント
- 1. 子どもの「好きなこと」で選ぶ
- 好きなことであれば、レッスンや宿題も楽しくこなせます。自分から意欲的に取り組めるので、吸収や上達も早くなります。
- 2. 子どもの「得意なこと」で選ぶ
- 子どもの不得意をなくしてあげたいと、習い事に子どもの苦手なことを選ぶのはNG。上達が遅く、もっと苦手になってしまうことも。得意なことを選び、たくさんの成功体験で自己肯定感を育みましょう。
- 3. 子どもの「未来の姿」で選ぶ
- 英語など、子どもの将来のための習い事の場合、子どもが楽しんで通える工夫をしている教室を選んであげましょう。体験レッスンで子どもにその習い事の楽しさを感じてもらうのも良いですね。
その他、費用や通いやすさも長く続けるには大切なポイント。始める前には、体験レッスンや見学で、先生や教室と子どもとの相性を確認しましょう。
1歳2ヶ月の男の子とお母さん
子供の機嫌や様子などをよく観察して対応してくれました。今回の体験では実際に通っているお子さんと一緒に混ざって行ったのですが、少人数でこども一人一人にかけてくれる時間が長かったので良かったです。講師によって対応にバラつきがある印象があります。こどもとの相性もあると思うので担当講師のスケジュールをカレンダーで確認した方がいいかもしれません。
2歳2ヶ月の男の子とお母さん
子供が言われた通りに出来なくても決して注意せず、にこやかに接してくれたところが嬉しかったし安心できました。褒めて伸ばす教育をされているんだなと感じ、ここに通わせたら楽しく英語を学んでくれそうな想像ができました。
7歳の男の子とお母さん
先生の声が聞き取りやすく、明るくテンポよく進めていたこと。またネイティブの先生と日本の先生と、協力して子供達が馴染みやすいように対応していたこと。やる気のない子供もいましたが、強い口調を使ったりすることはなく、出来る限りやる気をうながしていました。