音色こずみっく【リトミック】 東畦教室

ショッピングモールのイベントでリトミックを体験し、知育的なことや大きく体を動かす活動をこどもが楽しそうにしていたのでちゃんと習おうと思って始めました。体験は転勤前の県外で行ったため、岡山にきてから教室を探し、場所が近かったこととアットホームな雰囲気が気に入ってこちらの教室に決めました。

習いはじめの2歳頃はリトミックのお片付けの歌を歌うと家で自分でおもちゃを片付けれるようになったり、順番を守って待てるようになったりと、生活場面での成長を特に強く感じました。
各ステップごとにいろんな活動をしますが、その過程で数が数えられるようになったり形で遊ぶことを覚えたりリズムが読めるようになったりと、できることがどんどんと増えていきました。
うちの子はハサミが苦手でしたが、先生が優しく使い方を教えてくださったり、レベルにあったハサミの課題を提供してくださったり、ほめてくださったりで、苦手ながらもハサミに対して苦手意識を持たず楽しく活動ができていますし、少しずつこつをつかんできれいに切れるようになってきました。

粗大運動の活動、手先の活動、リズム活動、図形の活動などなどなどいろいろな活動がありますが、うちの子は音楽に合わせて体を大きく動かす活動が特に好きみたいです。

音色こずみっくはリズムの活動も多く身近な言葉やからだの動きでリズム感を養っていくので、気がつけばこどもがなかなかのリズム感の持ち主になっており、幼稚園の音楽発表会で先生に「太鼓をたたくために生まれてきた」とまで絶賛していただきました。音楽発表会の練習のときにお休みの子がいるとその子のパートを楽器が違ってもすぐに代打でできていたこともほめていただき、親としても嬉しかったです。

兄妹がいるのでなかなかこども一人一人としっかりと時間をとることが難しく、そのためリトミックの時間はその子だけの時間ということでこども一人一人と落ち着いて関わることができるので楽しみでした。

1年を通して1つのSTEPを集団で行っていく、という形だったので始めは苦手だった活動が1年の終わりには上手になっている、ということが多く、親子ともに成長を感じやすくて良かったです。同い年の友達と行うので、お互いがいい刺激になってどんな活動に対しても意欲的に行えていました。
苦手な活動でもゆき先生が個別に声掛けをしてくださったり、難易度を考慮してくださるので、こどもも諦めずに頑張ることができていました。

教具の種類が多く、こどもがワクワクするようなものがたくさんあり、それに合わせていろんな活動をしてくれて良かったです。

こどもが毎回楽しく通ってくれることがありがたいです。
知育や運動、音楽、集団活動など幼児期にさせておきたいことがすべてまとまってるいるのも良かったです。

先生はとても勉強家で熱心で、今でも積極的に講習会などにも参加され資格も持たれています。こども一人一人の特性をしっかり把握し、それぞれにあったアプローチをしてくださいます。親の名前も覚えててくださって、気さくに話してくださるので、こどものことでちょっとした気になることなどもとても聞きやすいです。

うちは兄妹二人でそれぞれのクラスで約4年間と約3年間習っていますが、同じ習い事をしているだけに同じような価値観の方が多いのか、こどもたちもどの子とも楽しそうにリトミックをしていますし、親御さんたちも和やかで話しやすい方ばかりです。

テキパキと明るく優しいゆき先生に、楽しそうなこどもたち、和やかな保護者たちでいつもリトミックは良い雰囲気で行われています。

自宅の近くでベビーリトミック教室で土曜に通える教室を探していて、体験に行った。すぐに習い始めるつもりはなかったが、７〜８ヶ月の既に通っている赤ちゃん達が自分の意思で楽しそうに、ピアノの音に合わせて動いているのを見て感銘を受けた為。

現在３歳になりますが、並んで待てたり靴が揃えられたり、自分で使ったものが自分で片付けられたり、自分のものは自分で持ちたがったり、自立心が育まれている。

指先の活動も多く、教室では２歳になってすぐハサミの使い方を教えてくれたり（リトミックにかよっていなければ２歳にハサミは危険という概念があり持たせていなかったと思うので）手先がすごく器用になった。

子ども達がを一人の意思のある人として（大人と変わらないように意見があるように接してくれる為）子どもが達が先生をとても信頼しており、自らレッスンに積極的に取り組んでいく。（男親の自分にとっては子どもは所詮子どもと思っていた為）先生が、『お父さん、お子さんを、ひとりの人として接する事でお子さんとの信頼関係を築くことができるんですよ。』と言っていたので、そのように接していくと、娘が自分に対する話は、母親の話よりも、聞くようになった。

毎回、とても楽しそうで、同クラスのお友達と大きく身体を使って動いたあと、とても集中して作った縫い刺しだったり、ハサミやクレヨンシールワークで作ったものをとても嬉しそうに自慢してくるのですが、本当に楽しそうに活動している。

家でも先生がいったことに自らチャレンジしたり積極的にリトミックで歌った歌を音程をとり歌っていることに驚いた。

娘の成長を共に、喜んでくれるのですが、本当に子ども達一人一人の個性や特性に沿って接してくれる先生が娘も大好きです。

そして、年賀状は一人一人オリジナルデザインで子どもたちへ毎年直筆のメッセージ入りで娘宛の名前で届くのにも感心している。

自宅・公民館・テナントと３教室それぞれ広さや人数にはばらつきがあるが、とても上図にレッスンされている。

振替はホームページで申し込め、オンラインレッスンにも対応している。

オンラインレッスンのクオリティも、対面のレッスンに劣らない素晴らしさ。

機材も揃えておられ音質にもこだわりを追求しているとお話をされている。

子どもたち、一人一人の個性をよく見て、特性に合ったアプローチや指導をしているとお話をされていましたが、正しくそのもの。ここに通うともう他のリトミック教室にはいけないのではとおもう程、指導内容も充実しており、常に親も感心させられるような指導内容になっていると思う。先生は常に引き出しを入れ替えて勉強を続けられているとお話されるのに納得がいく、とてもおもしろいレッスン内容になっている。

東畦教室はわかりにくいところにあるのでホームページ等に写真などがあるとわかりやすいかと思う。

常に保護者の方にアンケートをとられているので、色々なことが改善されながらの教室なので何も言うことはないくらい。

アットホームな地域密着型の教室とお話されおられましたがまさしくそのもの。

先生は一人で１００人以上の生徒さんをみてくださっている。

前のピアノの先生からあまり好かれておらず、酷い扱いをうけたので、新しい先生を探していました。リトミックにも興味があったので、こちらの教室に通わせていただくことになりました。

ピアノが嫌いになりかけていましたが、先生が毎回とても褒めてくださるので、楽しくピアノを弾けるようになりました。

レッスンが終わって帰ってくると、毎回「楽しかった〜！」と言ってます。

子どもの良いところをたくさん教えてくださり、とても沢山褒めてくれます。

色んな教材を使って、子どもの興味をひいてくださっているようです。

子どもが飽きないように、少しずつ、色んなことをさせてくれます。
こちらが希望したことも、快く引き受けてくださり、とても助かっています。

毎回楽しく通わせていただいています。