- はじめたきっかけについて
・小学校の近くに、学研教室が有った為・家で勉強をあまりしなかった為・学研教室の指導方針が、親の教育方針と合致した為
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
・反復指導を受け、塾の先取り学習により国語と算数の成績が伸びた・算数が好きになった・最低限、学校と塾の宿題だけは、やる様になった・我慢強く、いろんな事に興味心が湧いてきた
- 子供が楽しそうだったか
塾の先生に親切丁寧・粘り強く指導を受けた結果、学習意欲が湧き、問題を解いて理解出来た喜びが得られる様になってから、勉強の楽しさがわかってきた様子。
- 親としてうれしかった/気になったことについて
目に見える形で、学習意欲が出て来て、成績か伸びて来た事。今後本人のやる気がどこまで伸びるか楽しみ。
- 改善を希望する点
特に不満はなし。
- 通っている/いた期間: 2016年4月から
学研教室「算数・国語コース」は、算数・国語の同時学習で「自ら考え、課題解決できる力」を養います。
学研教室では、すべての教科の基礎となる算数・国語の学力をどちらも重要と考え、並行学習と繰り返し学習で学力の定着を図っていきます。
また、指導者は、お子さんの能力や適正を把握し一人ひとりに合った学習計画を立てていきます。自分から進んで学習する態度や能力を育てます。
教材も学習指導要領の内容を網羅したオリジナル教材で先取り学習も可能。
算数では、道筋を立てて考える「論理的思考力」を身に付け「応用力」「活用力」を育みます。学研では、学校で学ぶ算数の4領域「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」をバランス良く学習します。
計算力をつけるだけでなく、図や表を読み取る力や筋道を立てて説明し文章で表現する力も養います。
国語では、漢字や言葉の意味理解を大切にして「読解力」「表現力」をはぐくみます。学研の教材は、読解や作文の問題が充実。漢字の読み書きや文法などの基本事項をしっかり学びながら、文章の内容を読んだり書いたりする力を伸ばし、論理的思考力を養います。
算数と国語を一緒に学ぶことで、「考える力」が身につきます。
コースには、幼稚園年少から小学6年生までを対象にしたコース設定があります。
- 教材について
- 算数(小学生)
「論理的な思考回路」を作ることが算数に強くなる秘訣。学研の教材では、計算力はもちろん、自分で問題を考え説いて行く過程を重視しています。また、「考え方のプロセス」を理解することで倫理的な思考が身につきます。
国語(小学生)「漢字→言葉→文→文章」の流れで構成された教材で漢字や語句の基礎を身に付けながら、文章中で使い方を定着させることができます。文章の読み書きも、短い文からはじめて行くので、無理なく「読む力」「書く力」が育ち、読解力・表現力も身につきます。