| 住所 | 愛知県西尾市羽塚町寅山２－１ |
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| 住所 | 愛知県西尾市羽塚町寅山２－１ |
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学研教室「算数・国語コース」は、算数・国語の同時学習で「自ら考え、課題解決できる力」を養います。
学研教室では、すべての教科の基礎となる算数・国語の学力をどちらも重要と考え、並行学習と繰り返し学習で学力の定着を図っていきます。
また、指導者は、お子さんの能力や適正を把握し一人ひとりに合った学習計画を立てていきます。自分から進んで学習する態度や能力を育てます。
教材も学習指導要領の内容を網羅したオリジナル教材で先取り学習も可能。
算数では、道筋を立てて考える「論理的思考力」を身に付け「応用力」「活用力」を育みます。学研では、学校で学ぶ算数の4領域「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」をバランス良く学習します。
計算力をつけるだけでなく、図や表を読み取る力や筋道を立てて説明し文章で表現する力も養います。
国語では、漢字や言葉の意味理解を大切にして「読解力」「表現力」をはぐくみます。学研の教材は、読解や作文の問題が充実。漢字の読み書きや文法などの基本事項をしっかり学びながら、文章の内容を読んだり書いたりする力を伸ばし、論理的思考力を養います。
算数と国語を一緒に学ぶことで、「考える力」が身につきます。
コースには、幼稚園年少から小学6年生までを対象にしたコース設定があります。
「論理的な思考回路」を作ることが算数に強くなる秘訣。学研の教材では、計算力はもちろん、自分で問題を考え説いて行く過程を重視しています。また、「考え方のプロセス」を理解することで倫理的な思考が身につきます。
「漢字→言葉→文→文章」の流れで構成された教材で漢字や語句の基礎を身に付けながら、文章中で使い方を定着させることができます。文章の読み書きも、短い文からはじめて行くので、無理なく「読む力」「書く力」が育ち、読解力・表現力も身につきます。
算数と国語をいっしょに学ぶことで「思考力・判断力・読解力・表現力」など全教科の土台となる力をしっかり身に付けます。
1.考え方がわかる教材
「なぜそうなるのか」がわかれば考える力や応用力につながります。学研の教材は、考え方を示すガイドを読んでから練習問題を解く構成になっています。しっかり理解して学習を進められ、論理的思考力が身につきます。
2.学力を定着させる学習方法
学研の教材は、単元を細かく分けて少しずつレベルアップして進みます。理解から定着でま、一連の学習の中で身につくように構成されているので、つまずくことなく無理なく学習できます。さらに繰り返し学習で学力の定着を目指します。
3.ヒントを出して導く指導
自分で「わかる」に重点をおいています。そのため、学研教室の先生は、答えではなくヒントを出して子どもたちの「自ら考える力」を育みます。
1.教室に入るときは、必ず靴をそろえる
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2.あいさつをして入室する
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3.宿題を提出する
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4.算数／国語をそれぞれ2枚ずつ好きな科目から学習する
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5.できた教材を提出する
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6.残りの教材を学習し提出する
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7.先に提出した教材の間違いを直して再提出する
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8.あとから提出した教材の間違いを直して再提出する
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9.100点になるまでがんばる
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10.あいさつをして帰る
| 通い始めた年齢：0歳 |
| 性別：男の子 |
インターネットで決めた。授業について行けるように、習うことにした。上位の学力を狙うというより、授業に遅れないことを目標にしている。先生の人柄や、地理的条件で入会を決めた、
毎日勉強(宿題)をするために机に向かうようになった。あいさつをするようになった。人に慣れるようになってきた。
ポイント制？があり、ポイントで買い物が出来るようで、楽しく通っている。授業とは別にお楽しみ会があり、コミュニケーションがよく取れていると思う。
勉強するという意識づけが出来てきたようで、嬉しく思う。場慣れしていない所でも物怖じしなくなってきた。
授業の時間帯がもう少し選べれば助かるとは思うが、他に改善してほしい点は特にない。現状に満足している。
通っている/いた期間: 2019年8月から
| 通い始めた年齢：9歳 |
| 性別：女の子 |
成績が少し心配な部分があり、私自身も働いていて見ていく自信もなかったので塾を検討しました。
お友達のお母さんに聞いて決めました。
宿題があることで負担になるかと思いましたが、楽しくやれているようで自分からしっかりやってくれました。
褒めてもらえることがとても好きな子だったので、どんどん頑張れたようです。
初めての教室だったので、教室選びを間違えてしまうことがあっても仕方ないと思っていましたが、最初から良い教室に出会えて良かったです。
数学のコースを教えていただいておりました。一人一人に寄り添ってくれる形態のようです。
特に汚すぎるということもなく、問題なくやっていけると思います。
主観ですが、自宅から近いところにちょうどあったので、安心して通わせることができました。
先生が明るくて印象も良く、一人一人を見てくれているようでした。
通っている/いた期間: 2014年7月から
| 通い始めた年齢：9歳 |
| 性別：男の子 |
テストの点数が良くない、塾通わせるべきだと思った
数学と国語の点数が特に良くなかった
数学の点数はすごく良くなり積極的に家庭学習に取り組む姿勢が見ることが出来たが、国語に関しては良くなかったが平均より少し下であまり家庭学習する様子は見られなかった
数学の授業は面白いと言っていて積極的に家庭学習する姿勢が見られるようになり、懇談会の時には数学の先生からよく褒められると聞いた
毎回のテストで順位が上がっていくのでとてと嬉しかった
テストで順位があがると塾に行く姿勢も良くなるので嬉しかった
テストの範囲のプリントをやり間違っているところを重点的に学習し、自分の苦手を克服できるように勉強していた
冬には暖房が効き夏には冷房が効いていてとても勉強しやすい設備だなとおもった
振替がしづらいのでもっと簡単にできるようにして欲しいです
家庭学習に積極的に取り組むようになった
うるさかったらしっかり指摘してくれて、わかんなくて止まっていたらすぐ教えてくれて、わからないとこは重点的に勉強していた
通っている/いた期間: 2011年7月から
・国語と算数の基礎力を付けたいお子様
・思考力・判断力などを付けたいお子様
・自主的に学ぶ姿勢や挨拶なども身に付けたいお子様
