ラボ・パーティ太田市飯塚町教室

4.3(206件)

英語・英会話太田市2位

英語・英会話

3歳〜 15歳

開講：水・土

少人数／集団指導／日本人講師

※コースによって異なる場合があります

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住所	群馬県太田市飯塚町先生の自宅
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ラボ・パーティのおすすめポイント！

「テーマ活動」（英語の劇表現）で、生きた英語と豊かな表現力を育成
英語といっしょに、コミュニケーション力が身につく
子どもの大好きな絵本や物語が教材だから、ワクワクしながら続けられる

教室の紹介動画

教室からのお知らせ

ラボ教育センターは8月10日（月）〜14日（金）の間、夏季休業となります。
8月7日（金）16時以降の各種のお問い合わせに関しましては、お返事ならびにお手続きが8月17日（月）以降となります。
ご了承くださいますようお願いいたします。

ラボ・パーティについて

ラボ・パーティは1966年にスタートした、子ども英語教室です。英語の教育はもちろん、ことばの教育を通じて、コミュニケーション力、異文化理解力、生きる力といった、これからの社会を生きる子どもに必要な力を育んでいます。

①「テーマ活動」（英語の劇表現）で生きた英語と豊かな表現力、コミュニケーション能力を育成
テーマ活動は、英語と日本語で語られる物語教材を劇にして表現することで、英語力だけでなく、想像力、表現力、コミュニケーション力などを一緒に身につけるプログラムです。登場人物になり、気持ちをこめてやりとりすることで、楽しみながら生きた英語を身につけます。子どもたち同士で考え、ことばや物語のイメージを共有しながら行うテーマ活動は、子ども自身がつくりだすクリエイティブな活動です。

②物語が教材だから、夢中になれる
ラボ・パーティの教材は、子どもが大好きな絵本や、世界の名作物語が吹き込まれたラボ・パーティオリジナルの音声作品です。子どもが興味をもって楽しめる物語だから、物語に引き込まれ、飽きることなく繰り返し英語を聞くことができます。そして、物語の世界に夢中になっているうちに、自然と英語を吸収することができます。

③ご家庭でも楽しく続けられる学習環境
子どもが引き込まれる世界の名作物語が教材なので、教室だけでなくご家庭でも、無理なく自分から英語の世界を楽しむことができます。子ども自身がワクワクしながらお話の続きを聴きたがるので、毎日の生活の中で自然と英語に親しんでいけます。

教材について

ラボ・パーティの教材は、絵本や物語、歌を題材とした音声教材です。「子どもたちにこそ本物を」の思いを大切に、朗読は一流の俳優が担当。また音楽も、オリジナルに作曲され演奏されています。
英語には日本語にはない音やリズム、強弱アクセントといったものがありますが、幼い子どもの場合、耳にして身につけていくことが有効です。英語音声を聞き、テーマ活動で動きながら、徐々に英語も真似して口にするようになり、次第に自分のことばとして英語を発するようになります。

特徴・レッスンの様子

ラボ・パーティのレッスンは、「英語の絵本や世界の名作物語を、劇にして英語を身につけるラボ・パーティ独自の教育プログラム」である「テーマ活動」を中心に行われます。子どもたち同士で表現を考え、ことばや物語のイメージを共有しながら行う「テーマ活動」を通じて、生き生きした英語力や表現力、コミュニケーション力などが育ちます。

①【英語力】自分の気持ちが伝わる「生きた英語」
さまざまな場面のやりとりを劇の中で体験します。状況に合わせた言葉選びや感情を込めて話す経験を繰り返すことで、単なる単語の暗記ではない「本当に伝わる英語」が身につきます。

②【表現力】言葉とジェスチャーによる「伝える力」
物語を通して豊かな言い回しを学ぶだけでなく、役になりきって演じることで、身振り手振りなどの「ことば以外の表現力」も自然と引き出されます。

③【コミュニケーション力】相手を思いやる「対話の力」
テーマ活動は劇表現なので、自分の気持ちだけを表現していても、会話は成立しません。「相手がどう感じているか」「自分のことばで相手の心がどう動くか」を想像し、やりとりを繰り返すことで、他者と良い関係を築く力が育ちます。

④【協調性】異年齢の関わりで育つ「互いを尊重する力」
あえて年齢差のあるグループで活動し、子ども同士が互いに学び合う環境を作ります。年上の子の姿から学び、年下の子をサポートする経験を通じて、自分を客観的に見つめる力や、周囲と協力して物事を進める力が育まれます。

⑤【実践力】多様な体験で広がる「未来へつながる力」
仲間と協力して一つの劇を創り上げる中で、リーダーシップやチームワークの大切さを学びます。さらに異文化交流など、教室内外で英語を使う実践的な機会に触れることで、将来世界で活躍するための豊かな経験を積むことができます。

体験レッスンに参加された方の感想

4歳6ヵ月の男の子とお母さん

体験日: 2022年01月

参加した理由
来年度から習い事を始めてみようと考えていてテレビで英語の番組を見ることがあるので興味があるのかなと思い、楽しみながら英語を学べたらいいなと思って検索をしていたらこちらを見つけ体験教室を応募しました。
教室の雰囲気
一軒家のリビングでトイレもお借りしましたが、どこも行き届いた清掃で清潔感がありました。とても可愛いわんちゃんがいました。生徒達が作った作品が展示してあり楽しそうだなと思いました。
先生の教え方
息子は極度の人見知りで初めは固まって何も出来なかったのですが先生がずっと笑顔で話しかけてくれて、何が好きなのかなと色々な提案をしてくれました。少しずつ興味を持ったものに触り始めて、少し出来ただけでも凄く褒めてくれるのでだんだん息子も笑顔になり最後の方は少し慣れてきて楽しんでいたようです。なかなかやろうとしなくても、いつも笑顔で対応してくださる先生が印象的でした。
よかった点
生徒さん達に混ざって体験に参加するのではなく先生と1対1だったので、人見知りの息子にとっては良かったかなと思います。息子のペースに合わせてくださり1つ1つの項目をちゃんと体験することができて良かったです。

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コース・料金

こんなお子様にオススメ

・英語、絵本やお話、音楽、劇に興味があるお子様
・人見知りやちょっと恥ずかしがり屋のお子様でも大丈夫
・コミュニケーション力を高めたいお子様
・思いやりを育みたいお子様
・表現力を育みたいお子様
・ホームステイプログラムで国際交流を経験したいお子様

【こんな保護者様にオススメ】
・英語を楽しみながら学ばせたい方
・お子様のコミュニケーション力や表現力を高めたい方
・たくさんの出会いを通してお子様が成長してほしいと思う方

特典情報

ご入会時に、教材が最大25%オフで購入できます！
ご入会者全員特典（期限なし）
教材（絵本とCDのセット）の特別割引購入（最大25％）ができます。
(ご入会後半年間有効)

きょうだいでご入会の場合は、2人目から入会金無料。会費の割引制度あり。

※きょうだいで教材を共有できます。

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先生の紹介

服部先生

先生の紹介
子ども時代、アメリカ、ドイツの方々が家に滞在。
ことばが出来なくても交流は出来るのが楽しい。もっと知りたいと感じる。
ドイツ滞在中に各国の人々と知り合い、共通ツールの英語をもっと話せたらいいなと実感。
また、国語の音読で感情をこめて読むのが大好きで、大学では演劇を専攻。
幼稚園の英語教室スタッフをしていた時、ラボ・パーティと出会う。
「英語で物語を演じる」という、私の好きなことを集めた習い事があるのだと衝撃を受ける。
現在、子どもたちの笑顔を見るために次は何しようかな？と日々考えるのが大好き。
先生からのメッセージ
「今日○○したよ！」
最初に今日の出来事をお互いに話ます。
会話はコミュニケーション。
自分を受け入れてくれる相手を理解し認める、安心して自分を出せる場であることが重要です。
そしてクラスがスタート。
みんなで英語の歌を歌い、英語の絵本を楽しみ、英語の劇をする。
他にも自己表現や協力する体験も大切にしたいので、絵を描いたり、みんなで工作したり、レクリエーションも取り入れています。
小さい頃の絵本や会話、歌など楽しい英語体験を大切にしたい。
Labo Party＝英語＋物語＋ことば＋交流＋etc.
得られるものは英語だけじゃない！
まずは体験にいらっしゃいませんか？

よくある質問

Q.親の私が英語が苦手なのですが、大丈夫でしょうか？【～3歳コース】: ラボ・パーティの教材は、物語を題材とした親子で楽しめる英語音声教材なので心配ありません。ぜひお子様と一緒に、耳をかたむけてみて下さい。そしてクラスで習った英語の歌やナーサリー・ライムをお家でもお子様と楽しんでいただけると効果的です。
Q.まだ1歳にならないのですが【～3歳コース】: ラボ・パーティは母語（日本語）でのコミュニケーションをだいじにするグループ活動ですから、この年齢でも楽しみながら自然に英語の世界に入っていけます。親子でふれあいながら活動し、自分よりやや年長の子をみながら、徐々に人間関係やことばを体験し、身につけていきます。
Q. 先生はネイティブの人ですか？【幼児・小学生コース】: ネイティブの方ではありません。ラボの指導研修（テューター・スクール）を受けた、日本人の女性です。ラボ・パーティの先生は、教え込むのではなく、子どものもつ力を引き出す指導をします。そのため子どもと豊かにやりとりをすることのできる日本語話者が先生をしています。
Q. ラボ・パーティでは、1年間にどれくらいの単語を覚えさせますか？【幼児・小学生コース】: とくに英単語を覚えさせるということはしていません。強制的に覚えさせたものは忘れるのも早いと考えています。逆に子どもがおもしろいと思ったもの、発音してみたいと思ったものはあっという間に身につき、なかなか忘れません。子どもが自らすすんで身につけられるような活動をめざしています。