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英語・英会話
3歳 〜 12歳

ベネッセの英語教室 BE studio(ホーム校) 矢口2丁目教室の評判・口コミ

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ベネッセの英語教室 BE studio(ホーム校) 矢口2丁目教室の口コミ
通い始めた年齢:6歳
性別:女の子
  • はじめたきっかけについて

    同時にフラ、タヒチアンダンスをしていて、
    当時の本人がハワイに行ってフラの先生になりたいと。
    だから、英語も習いたいと言い出したのがきっかけ。
    そしたら、保育園の仲いい子がやり始めたので、紹介してもらった。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    学校の授業では役に立ってるようです。ですが、上達しているのか、世の中で通用するのか、外国人先生とのレッスンがないため、会話ができるのか、いまいちよく分かりません。

    普段は、日本語の生活環境だから尚更、離す機会ないし、
    高いお金払っているけれど、実際のところわかりません。

  • 子供が楽しそうだったか

    楽しそうでは無い、勉強なのであくまで。
    前向きに取り組んでいるようには見えます。
    友達と一緒に通ってるから、お互いに負けたくないのでしょう。いい意味で。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    通ったことで、英語の読み書きはだいぶ出来るようで、学校の勉強ではいい成績残せてるようです。担任の先生にも褒められます。
    でも、話せるのかな…通用するのかなってところは、謎のままです。
    続けるべきなのか、悩んでます

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    いまいち、コース内容よく分かってません。
    年齢的にも子供もベラベラあったことを話してくる訳では無いので、、

  • 施設・設備について

    人数も限られた人数で、先生の目が行き届いてレッスンが行えてるのかなと思います。緊張も解れるし、いいとは思います。がたまに、外国人先生を呼んでレッスンもいいのではと思います。
    発音やらイントネーションとか、リアルに聞けてトークの練習をしてほしい。文法とかよりも。

  • 改善を希望する点

    外国人先生との対話レッスンも必要な気がします。
    文法も大事だけれど
    耳がいいうちに、若くて吸収しやすい今、必要な気がします

  • このスクールの雰囲気について

    先生は明るく優しく印象はよいです。
    多少緊張もほぐれてるのでは無いかなぁと思います。

通っている/いた期間: 2016年5月から

  • はじめたきっかけについて

    同時にフラ、タヒチアンダンスをしていて、
    当時の本人がハワイに行ってフラの先生になりたいと。
    だから、英語も習いたいと言い出したのがきっかけ。
    そしたら、保育園の仲いい子がやり始めたので、紹介してもらった。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    学校の授業では役に立ってるようです。ですが、上達しているのか、世の中で通用するのか、外国人先生とのレッスンがないため、会話ができるのか、いまいちよく分かりません。

    普段は、日本語の生活環境だから尚更、離す機会ないし、
    高いお金払っているけれど、実際のところわかりません。

  • 子供が楽しそうだったか

    楽しそうでは無い、勉強なのであくまで。
    前向きに取り組んでいるようには見えます。
    友達と一緒に通ってるから、お互いに負けたくないのでしょう。いい意味で。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    通ったことで、英語の読み書きはだいぶ出来るようで、学校の勉強ではいい成績残せてるようです。担任の先生にも褒められます。
    でも、話せるのかな…通用するのかなってところは、謎のままです。
    続けるべきなのか、悩んでます

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    いまいち、コース内容よく分かってません。
    年齢的にも子供もベラベラあったことを話してくる訳では無いので、、

  • 施設・設備について

    人数も限られた人数で、先生の目が行き届いてレッスンが行えてるのかなと思います。緊張も解れるし、いいとは思います。がたまに、外国人先生を呼んでレッスンもいいのではと思います。
    発音やらイントネーションとか、リアルに聞けてトークの練習をしてほしい。文法とかよりも。

  • 改善を希望する点

    外国人先生との対話レッスンも必要な気がします。
    文法も大事だけれど
    耳がいいうちに、若くて吸収しやすい今、必要な気がします

  • このスクールの雰囲気について

    先生は明るく優しく印象はよいです。
    多少緊張もほぐれてるのでは無いかなぁと思います。

通っている/いた期間: 2016年5月から

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ベネッセの英語教室 BE studio(ホーム校) 矢口2丁目教室の口コミ
通い始めた年齢:4歳
性別:男の子
  • はじめたきっかけについて

    子供に英語を習わせたくて近所の英語教室をネットで調べた

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    歌などから英語に親しむような指導を受け、英語に対する苦手意識を持たないように指導いただいている

  • 子供が楽しそうだったか

    ハロウィンなどイベントがあり、子供の楽しみを持たせていただいている

通っている/いた期間: 2014年10月から

  • はじめたきっかけについて

    子供に英語を習わせたくて近所の英語教室をネットで調べた

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    歌などから英語に親しむような指導を受け、英語に対する苦手意識を持たないように指導いただいている

  • 子供が楽しそうだったか

    ハロウィンなどイベントがあり、子供の楽しみを持たせていただいている

通っている/いた期間: 2014年10月から

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ベネッセの英語教室 BE studioすべての口コミ

  • はじめたきっかけについて

    リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため

  • 施設・設備について

    恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
    教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
    親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。

  • 改善を希望する点

    3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん?」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。

  • はじめたきっかけについて

    リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため

  • 施設・設備について

    恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
    教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
    親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。

  • 改善を希望する点

    3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん?」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。

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  • はじめたきっかけについて

    リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため

  • 施設・設備について

    恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
    教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
    親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。

  • 改善を希望する点

    3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん?」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。

  • はじめたきっかけについて

    リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため

  • 施設・設備について

    恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
    教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
    親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。

  • 改善を希望する点

    3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん?」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。

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