| 通い始めた年齢：1歳 |
| 性別：男の子 |
音楽が好きなので、音楽に合わせて英語も習えたらいいなと思ったので、入会させた
家でてれびみるときも、英語のテレビを見せて欲しいと言われることが増えた
いつも楽しそうに参加している。
一歳時でも内容も理解しやすいのかなと思う。
まだ、保育園等に通ってないので、他のことも関われるし、親も気分転換になっていい。
外国人コースもあったが、親が英語をあまり分からないので日本人コースにした。
悪い点はない。
人数は少人数だか、教室がとても狭いので、今の時期密で少し心配、
特にありません。
先生がとても明るく、子供もすぐ場になれる雰囲気がとてもいいなと思う。
通っている/いた期間: 2022年6月から
| 通い始めた年齢：5歳 |
| 性別：男の子 |
本人が英語に興味を示し、習いたいというので自宅近くの英語教室を探して入会させた。
英語の単語を覚えたり、数字のカウントが英語になったり成長を感じられます。
毎週宿題が出ますが楽しそうにこなしてます。
新しく習う英単語にも興味を示してます。
本人に質問されるので英語の学び直しをできます。楽しく知識の吸収ができてます。
年少と年中、年中と年長で2クラスあり年中だったのでどちらか迷いましたが年長と一緒のクラスにしました。可愛がってくれる年長のお姉さんがいたので嬉しそうに通ってくれたのでよかったです。
机や椅子が大人のサイズで、こどもたちが座りにくくみえるのが気になりました。
振替はありませんが、オンラインレッスンがあります。ただ、オンラインレッスンだと集中できないようです。
先生が明るく接してくれて、毎回良かったところを教えてくれるのがありがたいです。
通っている/いた期間: 2021年6月から
| 通い始めた年齢：7歳 |
| 性別：女の子 |
学校できちんと授業としてやる前に英語に慣れ親しんで欲しいのと、通いやすい場所にあったから。
先生の話していることはだいたいわかるようになったが、自分のことを伝えるのはまだまだ難しいようです。
宿題もしっかり出来ていて、先生もやさしく、授業以外のところでも話を聞いてくれるので楽しそうに通えています。
英語に苦手意識もなく、自然に耳にも馴染んでいるようなので今のところ通って良かったと思っています。
もう少しネイティブに触れられる機会や表現する場面が多いといいかなとは思います
新しい施設の中に出来たので、きれいでちょうどいい広さだと思います。
振替は出来ないので不便ですが、コロナ対策もきちんとしていて安心して通わせられます。
先生が優しいのですんなり馴染めたとは思うが、年度ごとに生徒のメンバーは多少変わるので、その年によって大人しめとか賑やかとか雰囲気は変わる。
通っている/いた期間: 2018年4月から
| 性別：男の子 |
本人がテレビ番組に影響されて興味をもったため。近所で通えるところを探した
色々なものの名前が英語だとどう言うのか興味を持ち、習った英語を積極的に練習している
歌や踊りに合わせて習うので、本人も覚えやすく楽しく学べている
本人が楽しそうに通えているだけで非常に満足している。信頼できる思う。
明るく楽しいレッスンのようです。レッスン後にレッスン内容と課題を伝えてもらえるので助かります。
駅に近く通いやすい。教室のスペースはやや狭いが少人数なので問題はないように思う。
特に不満や要望はありません。振替等があるとうれしいですが、動画配信もあるので問題はありません
先生が明るく楽しそうにレッスンしてくれている。子の良いところをレッスン後に伝えてくれる
通っている/いた期間: 2021年5月から
リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため
恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。
3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん？」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。
通っている/いた期間: 0
リスニング力や発音の良さは、耳が黄金期のうちに始めないと身につかないため
恥ずかしがり屋の3歳の娘を参加させていただきました。最初は親と離れないですが、どんどん慣れて走って楽しそうになっています。
教室のドアが大きなガラス張りになっていて、集中力に影響する気がします。
親としても、我が子がどんな表情でネイティブ講師と関わっているのか、成長ができるか検討しています。
3歳の頃は日本語でも初対面の人とは話せない時期。ネイティブの先生が、娘が緊張して固まっているのを見て、無理に言わずに、カードを「タッチしてごらん？」とジェスチャーで誘ってくれました。言葉を出さなくても、タッチできただけで「Good job!」と頭を撫でてハイタッチしてくれたので、娘は「ここは怖くない場所なんだ」と、徐々に心を開いていきました。
