| 住所 | 千葉県千葉市稲毛区長沼町３３０－５０ ワンズモール内３Ｆ |
|---|---|
| アクセス | スポーツセンター駅1.5km (徒歩19分) |
コロナ対策万全で絶賛指導中！
受講内容はご相談により決定します。
1回80分の無料体験も受講できますので、お気軽にお近くの教室へお問合せください。
■先生1人に生徒2人の「1対2密着型個別指導」- 基本の理解と定着を重視
個太郎塾の基本スタイルです。
新出事項の導入→問題演習→解答解説→問題演習と、"教わる時間"と"自分で問題を解く時間"が2人の生徒に対して交互に繰り返されます。一方的に教わるだけでなく、自分で考えて解く時間が確保されています。理解・定着のための学習には、このバランスが最も大切と言われています。
■複数のチェック体制
授業開始後の宿題チェック、授業終了時に本日内容チェック
やりっぱなし、宿題の出しっぱなしにもさせず、きっちり効果測定実施で指導内容の修正をします。
■完全個別メニューの「自立型個別指導」- 自分で進める学習で得点力アップ
先生の指導のもと、一人ひとりの目標・目的に合わせて作成されたメニュー(完全学力別・志望校別カリキュラム)に沿って、学習を進めていきます。「集中力がついた」「自分から勉強する習慣がついた」と受講者から声をいただいています。市進実力講師陣の映像授業をメインの学習支援システムとして活用。定期テスト対策から受験指導まで強力にサポートします。
◇コロナが心配で外出が困難でも大丈夫！「オンライン個別指導」-自宅⇔塾の切替えOK！
個太郎塾の教室で受けられる個別指導を、ZOOMを使って自宅で受けられます。
受験用映像授業をお申込みいただいた場合は、家庭配信を自宅で受講が可能です。
◇◆－－－－－－－－－－－－－－－－◆◇
2025年度合格実績（抜粋）
◇◆－－－－－－－－－－－－－－－－◆◇
＜中学受験・高校受験＞
合格者数は市進教育グループ（市進学院、個太郎塾、ウイングネット受講生など）の在籍生徒で、受験直前の6か月間のいずれかに【1】「在籍」があり、かつ【2】同期間に受講契約に基づく30時間以上の「受講」の実態がある生徒、あるいは継続して3ヶ月以上の「受講」の実態がある生徒を、合格実績をカウントする生徒の対象とする。なお、無料講座の受講生、テスト会員、一次試験のみの合格者等は一切含みません。
＜大学受験＞
合格者数は市進教育グループ(市進学院、市進予備校、個太郎塾、ウイングネット受講生など)およびウイングネット加盟校受講生、個太郎塾加盟校受講生の合計です。ウイングネットは市進教育グループの他全国の加盟校に配信している映像授業です。
【大学の合格実績】
東京大学 3名
早稲田大学 55名
慶應義塾大学 30名
上智大学 30名
東京理科大学 82名
明治大学 87名
【国公立大学】 ☆★＼ 404名合格 ／★☆
【早稲田・慶應・上智・理科大】 ☆★＼ 197名合格 ／★☆
【明治・青山学院・立教・中央・法政・学習院】 ☆★＼ 357名合格 ／★☆
■ 国公立大学（抜粋）
東京大学…3名 / 京都大学…4名 / 一橋大学…4名 / 北海道大学…3名 / 東北大学…6名
名古屋大学…15名 / 大阪大学…3名 / 九州大学…1名 / 茨城大学…45名 / 筑波大学…19名 / 埼玉大学…10名 / 千葉大学…25名 / 東京外国語大学…2名
ほか多数合格
■ 私立大学（抜粋）
早稲田大学…55名 / 慶應義塾大学…30名 / 上智大学…30名 / 東京理科大学…82名 / 明治大学…87名 / 青山学院大学…35名 / 立教大学…48名 / 中央大学…63名 / 法政大学…98名 / 学習院大学…26名
ほか多数合格
【高校の合格実績】
千葉高 27名
船橋高 88名
東葛飾高 59名
佐倉高 63名
市川高 97名
渋谷幕張高 10名
○ 千葉県 ○
<< No.1！（市進調べ）>>
【千葉県公立トップ高校】 ☆★＼ 237名合格 ／★☆
千葉高…27名 / 船橋高…88名 / 東葛飾高…59名 / 佐倉高…63名
【千葉県公立高校】
柏高…52名 / 柏南高…45名 / 鎌ヶ谷高…45名 / 木更津高…5名 / 検見川高…20名 / 国府台高…41名
ほか多数合格
○ 東京都 ○
【都立進学指導重点校等】
青山高…8名 / 上野高…20名 / 江戸川高…8名 / 国立高…3名 / 江北高…12名
ほか多数合格
○ 東京都・千葉県・神奈川県・埼玉県 ○
【難関国私立校】
市川高…97名 / お茶の水大附高…7名 / 開成高…2名 / 開智高…25名 / 栄東高…1名 / 渋谷幕張高…10名 / 城北高…2名 / 昭和秀英高…74名 / 筑波大附高…13名 / 東京学芸大附高…2名 / 桐朋高…1名
ほか多数合格
【早慶・難関私大附属高】
青山学院高…4名 / 慶應義塾高…6名 / 慶應志木高…3名 / 慶應女子高…2名 / 国際基督教大高…5名 / 中央大学高…11名 / 中大杉並高…3名 / 中大附高…3名 / 中大横浜高…2名 / 法政大高…2名 / 法政国際高…3名 / 法政二高…2名 / 明大中野高…3名
ほか多数合格
【中学校の合格実績】
県立千葉中 35名
県立東葛飾中 66名
市立稲毛国際中 56名
千葉大学教育学部附属中 38名
市川中 90名
渋谷幕張中 24名
○ 千葉県 ○
【千葉県難関私立中】 ☆★＼ 284名合格 ／★☆
市川中…90名 / 渋谷幕張中…24名 / 昭和秀英中…64名 / 東邦大東邦中…106名
【千葉県公立中高一貫校】 ☆★＼ 157名合格 ／★☆（3校合計 定員 320名）
県立千葉中…35名 / 県立東葛飾中…66名 / 市立稲毛国際中等…56名 / 千葉大学教育学部附属中…38名
○ 東京都・千葉県・神奈川県・埼玉県 ○
【首都圏難関国私立中】
青山学院中…5名 / 浅野中…1名 / 麻布中…5名 / 市川中…90名 / 浦和明の星中…34名 / 栄光学園中…3名
桜蔭中…3名 / お茶の水女子大附中…4名 / 海城中…2名 / 開成中…10名 / 開智中…234名 / 吉祥女子中…5名
ほか多数合格
【首都圏公立中高一貫校】
市立稲毛国際中等…56名 / 県立相模原中等…4名 / 県立千葉中…35名 / 県立並木中等…78名 / 県立東葛飾中…66名 / 都立三鷹中等…1名 / 横浜市立南附中…4名 / 都立武蔵中…1名 / 横浜サイエンスフロンティア中…1名
ほか多数合格
【料金】
良かった点
なし
悪かった点
説明が不十分でよくわからない
カード支払いのため明細がわからない
【講師】
学校と違って褒めてくれるところが本人も気に入っている。先生によって指導の仕方にムラがある。
【カリキュラム】
まだ初めたばかりなのでよくわからないが、本人は力がついているようだ。
【塾の周りの環境】
良かった点
商業施設内なので警備員もいて夜でも安心できる
悪かった点
なし
【塾内の環境】
良かった点
整理整頓されており集中できる
悪かった点
なし
【良いところや要望】
事務局と指導員を兼務しており電話できる時間帯や
落ち着いた対応ができない
投稿時期: 小学5年
【料金】
個別指導を利用しているため、集団よりも割高であるためも少し安価であると科目数を 増やすことができる。セット割引などあると良いかと思う。
【講師】
学校より分かりやすく、苦手部分が理解できるようになった。
【カリキュラム】
現在のカリキュラムや教材がどのようなものを利用しているか把握できない。 どの程度進んでいるのか不明である。
【塾の周りの環境】
家から近くて部活との両立しやすい、場所は夜でも人通りがあり安全で環境的にも問題ない と思う。
【塾内の環境】
教室は、少々狭く感じられ、自習室の席も少ないため増やしていただきたい。
【良いところや要望】
まめに連絡していただけるので、それほど問題ないかと思う。 価格をもう少し検討していただけるとありがたい。
【その他気づいたこと、感じたこと】
スケジュールを変更すると講師も変わるため、できれば気にいった講師を変えて欲しくない。 講師の数を増やして選択できるようにしていただきたい。
投稿時期: 高校1年
【料金】
1週間に1回の割には少し高いような気もするが、相場がわからない
【講師】
わかりやすい説明をしていただけると伺っており、塾としては普通かなと思いました
【カリキュラム】
自由に教えて欲しい科目を選べるところがあり、それがいいかどうかはよくわかっていない
【塾の周りの環境】
自宅から近いこともあり通うと言うことに関しては問題ないと思う。
【塾内の環境】
いろいろなお店が入る雑居ビルで集中できているかどうかはよくわからない
【良いところや要望】
自宅から通うのが便利であるところが1番の良いところと思います。
【その他気づいたこと、感じたこと】
特に今のところ不満はありませんが、まだ成績が上がったとかと言う結果が出ていない。
投稿時期: 中学1年
高校入試に向けて基礎の基礎から学習をやり直したい。苦手科目・弱点科目を集中して勉強したい。
中間テストや期末テストの結果をアップさせてほしい。個別指導を通して学習習慣を身につけたい。
個別に、わかるまで子どものペースに合わせて指導してほしい。個太郎塾はこのようなご要望にお応えします！
「生徒一人ひとり」にわかりやすい。「見守る保護者」にもわかりやすい。
成績の上げ方を知っている個別指導「個太郎塾」では、随時無料の学習相談や体験授業を実施しています。
ご参加お待ちしております！
【一人ひとりの生徒のために】個太郎塾の授業は十人十色。様々なお悩みやご要望にお応えすべく、一人ひとりにあった指導法、教材、カリキュラムで授業を組み立てます。指導形態は先生１人に生徒２人。これは適度な緊張感を保ちながら「考える」学習環境を提供し、目標達成をめざす為の最適な方法と考えるからです。
