| 住所 | 神奈川県相模原市南区上鶴間本町４丁目２６ー１５ ＧＲＡＣＥ相模大野Ⅱ Ｉ－Ｂ |
|---|---|
| アクセス | 町田駅709m (徒歩9分) |
| 住所 | 神奈川県相模原市南区上鶴間本町４丁目２６ー１５ ＧＲＡＣＥ相模大野Ⅱ Ｉ－Ｂ |
|---|---|
| アクセス | 町田駅709m (徒歩9分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
| 通い始めた年齢：0歳 |
| 性別：男の子 |
ママ友からの薦め＆自宅や学校からも近く、通いやすい上に、先生も親切丁寧なので、学力向上に良いと思いました。
自分から進んで宿題に取り組む習慣が身に付くようになりました。今では現時点の学年よりも上の学年相当の問題が解けます。
これと言って特にありません。でも、通い始めたことで学習習慣が身に付き、全体的に楽しいというか、学習に対してそれ程の苦手意識はなさそうです。
通い始めたことで自分から宿題に取り組む習慣が身に付き、学習に関してそれ程の苦手意識がなさそうなので、不安を感じることが少ない。
これと言って特にありませんが、今後もこれまで通り親切丁寧に指導を続けていって頂きたいと思っています。
通っている/いた期間: 2015年7月から
| 通い始めた年齢：11歳 |
| 性別：男の子 |
本人が以前から算数を苦手にしており、クラスでの算数の進行具合に、遅れたくないからです。
算数の授業中に理解出来ずに、蚊帳の外に置かれる事が無くなったようです。
算数への苦手意識が、薄れたようです。授業中の集中力も、高まったようです。
算数を理解するまでこつこつと解いて行く、という忍耐力、持久力がついたようで満足しています。
習い事のコースは、授業の予習を主に行うコースです。
予め理解しておいて、授業で再度理解出来る点が
良いです。
冷房設備があまり良く整ってないようです。
真夏はとても暑いようです。
物事を一からこつこつと行う姿勢が、以前より高まったようです。
アットホームな雰囲気で、大手の塾にありがちな、人気関係に気を使うというような事がないようです。
通っている/いた期間: 2020年4月から
| 通い始めた年齢：7歳 |
| 性別：女の子 |
娘の友達が通っていたため。
ＣＭを見て、通いたいと話していた。
ドリルを購入してもなかなか勉強する気配がなかったが、公文に通い積極的になった。
自分からその日の宿題を行うなど、前向きに取り組むことが多くなった。
正解しているかどうか確認するためにコミュニケーションを取ること。
同じ問題を繰り返し解かせることによって、理解度を高めている。
自分から積極的に勉強を行い始めることはとても良かったと感じる。
娘が一人で通っていることから、実際の公文の雰囲気は不明である。
通っている/いた期間: 2022年9月から
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
