公文式 （KUMON・くもん） 狛江駅前教室

同じ幼稚園の友達が字を書くようになり、手紙交換を始めました。それをみて、自分も字を習いたいということで公文に入りました。公文か学研かと迷いましたが、内容として公文の方がいいのかなと思い、そちらを選びました。

毎日勉強をする習慣がついたと思います。うちはのんびりやさんなので、公文をしているお友達は公文を予習がわりにしてますが、うちは復習代わりに利用しています。

先生方も丁寧に指導してくれているので、子供も先生が好きで信頼しています。公文は簡単から難しくなったとしても、また戻って簡単な問題も入れたりしてくれるので、難しい、できないっということはあまりないように思います。

先生がきちんと子供のことを見てくれて、丁寧に教えてくれるのがいいと思います。毎日勉強するという習慣がついてきたと思います。

家族に勧められ、幼長から始める。
駅近のため、通うのに便利。
自主学習のため、子どものペースで無理なく学習できる所が良かった。

自主学習のため、考える力がついた。
また子どものペースで学習出来る事も良かった。

毎回出された宿題をきちんとこなし、教室学習でも黙々と取り組むことが出来た。

算数に対する自信が、他の教科の学習にも繋がっていった。
自分で問題を解けたと言うことが、勉強だけでなく普段の生活にも自信をつけることになって良かった。

自分のペースで学習できるので、自分の学年より3つ上の学年の内容の課題に取り組み、表彰されてトロフィーを頂いた。今も子どもの机に飾っている。

駅近だがうるさいこともなく、静かな環境で学習に取り組む事ができた。

駅近な所にある教室は安全面で親として安心。
特にうるさいこともなく、静かな環境で学習に取り組む事ができた。

たまには元気で賑やかな子どももいるが、集中して勉強に取り組むことが出来る力が身についた。