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公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室

鎌倉市6
カテゴリ学習塾
公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室1
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カテゴリ学習塾
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学習塾
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ブランド公文式 (KUMON・くもん)
教室名大船2丁目教室
住所神奈川県鎌倉市大船2丁目21-3 飯島ビル1階
アクセス 大船駅 443m (徒歩6分)

公文式 (KUMON・くもん)について

  • 公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室の紹介

    公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。

    KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。

    KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。

    早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力(自学自習力)」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。

    現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた!」「次に進みたい!」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。

    また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。

  • 教材について

    「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
    誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
    の開発・改良に取り組んでいます。

    【算数】
    自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。

    【国語】
    自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。

特徴・レッスンの様子

  • 公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。

    公文式の4つの特徴

    ・特徴1 個人別・学力別学習
    年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。

    ・特徴2 自学自習で進む
    「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。

    ・特徴3 スモールステップの教材
    やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。

    ・特徴4 KUMONの指導者
    「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。

口コミ・評判

口コミの投稿者アイコン
公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室の口コミ
小学2年生の女の子と40代前半のお父さん
  • はじめたきっかけについて

    小学校に入学したのを機に、学習集案を身につけさせたく、かつ数学脳を鍛えることが将来的に有利と考えた。」近場に公文があったため始めた

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    宿題が平均的に出されており、それをこなすために、自分から学習を始めるようになり、今後の成長にも期待が持てている。

  • 子供が楽しそうだったか

    九九を学習し始めて数字の並びから規則性を見つけられて自慢げに楽しそうであった。数学の規則性の発見が楽しそうです

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    自主性を重んじる教室であったため、期待していた自主的な学習習慣が身につくのがうれしかった。はじめは嫌がっていたのが、今日はこれだけはやると言い出したときがうれしかった

  • 改善を希望する点

    公文の指導要領が確立しているのは理解するが、たまに学校での授業での教え方と異なることがあり、子供が戸惑うことが会った

  • 通っている/いた期間: 2018年6月から
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公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室の口コミ
20歳の女の子と50代前半のお父さん
  • はじめたきっかけについて

    子供に何か継続的に学ぶことをやらせたくて始ました。本人も楽しみながら続けることができるため、そのまま続けてました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    基礎を繰り返しやることで、しっかりと基礎を身に着けることができ、とてもよかったと思っています。基礎を繰り返しやることの大切を学んで欲しいです。

  • 子供が楽しそうだったか

    特にありませんが、子供が無理なく学べるところが良かったと思っています。継続して取り組めるてんがよろしいかと思います。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    とてもやさしく丁寧に教えてくれるので、基礎をしっかりと学ぶことができてよいかと思っています。そのほかは特にありません。

  • 改善を希望する点

    特にありません。特段不満な点もありませんし、特段の改善事項もありません。家の近所にあり通いやすくて良いです。

  • 通っている/いた期間: 2018年4月から
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公文式 (KUMON・くもん) 大船2丁目教室の口コミ
小学4年生の男の子と50代前半のお父さん
  • はじめたきっかけについて

    算数の苦手意識を払しょくするため、近隣の塾を探し、無理なく継続できる塾と思い公文式に入塾させました。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    未だに、塾に行かされている感が残っていて特段の変化は見受けられません。ただ、教室に入っている時間は集中してやっているようです。

  • 子供が楽しそうだったか

    特別楽しそうなそぶりはありません。たまたま、同じ小学校の下級生と同じ時間帯だったらしく、飽きることなく通っています。

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    家ではなかなか机に向かうのが億劫だと思うので、ある程度強制的にペンを持つ癖をつけてくれることを期待しています。

  • 改善を希望する点

    実際に教室の様子や、授業の様子を見たことがないので、教室に対する不満や求める改善点は今のところありません。

  • 通っている/いた期間: 2018年4月から

こんなお子様にオススメ

  • ・自学自習の習慣をつけたいお子様
    ・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
    ・自分で解決方法を見つけたいお子様
    ・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様

詳細情報

  • アクセス
    神奈川県鎌倉市大船2丁目21-3 飯島ビル1階
    湘南モノレール 大船駅 443m (徒歩6分)
    JR東海道本線(東京~熱海) 大船駅 451m (徒歩6分)
    JR成田エクスプレス 大船駅 451m (徒歩6分)
    駐車場あり駐輪場あり送迎あり

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