公文書写【習字・書道】 うぬま各務原教室

字自体は、上手に書けるようになってきています。姿勢も正しくなってきています。ただ、自ら宿題は中々やらないため、積極的な部分で、どちらとも言えないを選びました。

習い始めは、少し厳しく感じたようですが、数カ月経過してからは、先生や教室の雰囲気もよく、楽しく通っています。試験もあるので、それに向けても頑張っています。

上達速度の速さを求めていたので、望んでいるよりはゆっくり成果が出ていると思います。ただ、他の習い事は中々続かない中、自ら辞めたくないと言っているので、親の気持ちよりも子供の気持ちを優先させています。本当は、賞を取ったり出来ることが望ましいです。

明確なカリキュラムがないので、親としても目標をたてづらいです。いつまでに、プリントを終わらせるや、試験に受かるなどの目標などの話し合いの機会があるといいとおもいます。

個人のレベルや進捗度が半年に1回は、数値化されるといいと思います。振り替えはしやすいです。

教室の様子をみると、先生がスマホでやり取りしていることが多いように思います。休みの連絡などで仕方がないのかもしれません。それによって、集中力が切れないか心配です。