公文書写【習字・書道】 ユメリア徳重教室

友達が、書き方教室を探しているときき、なぜ習いたいのかきいたところ、「変なくせがつく前に習わせた方がきれいに書けるようになるかと思う」といわれ、興味を持ちました。子供に聞いたところ、体験教室に行きたいといったのでいくことにしました。体験をしてみて、書くことが楽しかったし続けたいといったので続けています。

平仮名を書いている時はだんだんと上達していく様子がわかり、習っているだけあるな、と思っていました。今現在は漢字を書いているのですが、小学校でも早く書こうとしているせいか字がとても汚くなっていました。先生もとてもやさしいので特に注意することもないようですので、習っているのに字の上達が感じられなくなりました。

教室や宿題で頑張って取り組んでいて、習っていない感じがよめたりわかったりすることは本人の自信につながっているようです。先生も優しいので、教室に通うことを嫌がったことは一度もありません。

他の教室に通っているお友達の字はものすごく綺麗で上達しています。親としては習っているのだから字の上達には期待をしているところですが、習っていない子のような字の汚さでお世辞にも習っているようなキレイな字とはいえません。やはり個人でやっている教室のように、書き順や形など、その都度注意してくれたりはしないので上達しないのかなと思っています。

公文の指導方法の問題だと思いますが、宿題をやってきたものを添削する。教室でかいたものを添削する。というだけの教室ですので、書き順、姿勢、鉛筆の持ち方など、細かいところの指導はしてもらえていません。子供は慣れているところから変更するのが嫌なのでこのまま通いたいと言っていますが、上達が感じられないので親としては非常に歯がゆい思いをしています。

場所が便利な場所にあるので通いやすいです。毎回同じ場所ではありませんが、特に大きな問題はありません。

先生の人柄や優しさは非常によく、良い先生に巡り合えたと思っています。が、公文の指導方法には疑問があり、公文の指導方法にマッチングするタイプの子供でなければ上達は難しいと感じています。書き順、鉛筆の持ち方、姿勢など、細かいところまで指導してほしいと思います。

先生は字をかくことや教室に通うことを楽しく思ってほしい、という考えです。なので基本的に怒ったりすることはないそうです。教室をみていてもいやいややっていそうな感じの生徒はいませんでした。