
| 通い始めた年齢:7歳 |
| 性別:男の子 |
- はじめたきっかけについて
算数に苦手意識を持ったもらいたくないために通わせた。通わせてみると、本人にあっていたらしく、楽しそうに通っています。
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
計算が、おぼつかなかったのが、だんだんと計算に強くなってきたので、良かった。
- 子供が楽しそうだったか
初めは、あんまり行きたくなさそうだったのが、そろばんが楽しくなったらしく、通うことに楽しそうです。
- 親としてうれしかった/気になったことについて
算数の勉強が苦手じゃなくなりました。今では、計算が早く計算できるようにり、通わせてよかったと思う。
- コース・カリキュラム・指導内容について
小学一年生には、ちょっと早かったかと思ったけれど、早く習わせてよかったと思う。
- 施設・設備について
教室の広さは、十分に広くて、子供たちも、のびのびとやっていました。
- 改善を希望する点
計算に苦手意識があるような教えではなく、興味を持ってそろばんに取り組んでもらえるような指導だった。
- このスクールの雰囲気について
教室の雰囲気は明るくて、子供たちは、楽しそうにそろばんに取り組んでいました。
通っている/いた期間: 2021年6月から
- はじめたきっかけについて
算数に苦手意識を持ったもらいたくないために通わせた。通わせてみると、本人にあっていたらしく、楽しそうに通っています。
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
計算が、おぼつかなかったのが、だんだんと計算に強くなってきたので、良かった。
- 子供が楽しそうだったか
初めは、あんまり行きたくなさそうだったのが、そろばんが楽しくなったらしく、通うことに楽しそうです。
- 親としてうれしかった/気になったことについて
算数の勉強が苦手じゃなくなりました。今では、計算が早く計算できるようにり、通わせてよかったと思う。
- コース・カリキュラム・指導内容について
小学一年生には、ちょっと早かったかと思ったけれど、早く習わせてよかったと思う。
- 施設・設備について
教室の広さは、十分に広くて、子供たちも、のびのびとやっていました。
- 改善を希望する点
計算に苦手意識があるような教えではなく、興味を持ってそろばんに取り組んでもらえるような指導だった。
- このスクールの雰囲気について
教室の雰囲気は明るくて、子供たちは、楽しそうにそろばんに取り組んでいました。
通っている/いた期間: 2021年6月から


















