| カテゴリ | 学習塾 |
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| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
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| 教室名 | 本田小前教室 |
| 住所 | 大阪府大阪市西区川口２丁目７－３ 島田ビル１０２号 |
| アクセス | 阿波座駅 513m (徒歩6分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
子供がテレビCMを見て、何をする所かも分からずに"公文に行きたい！"と言い出したので、3歳になったと同時に近所の公文教室に通い出した。
国語、算数、英語の3教科を勉強しているが、全ての教科が3学年以上先の学習に進んでいる。 得意の英語は小学1年生ながら中学3年生レベルまで進んでおり、やればやっただけ学年を超えて学習が出来ることはモチベーションが上がると思う。
頑張れば頑張っただけ先の学年に学習を進めることが出来るので、子供自身も目標を持って勉強に取り組める。
自主的に宿題や勉強をする習慣と、子供自身が目標を持って勉強するようになったことは、親としてとても嬉しい。
余程のことがない限り先生に教えてもらえないようなので、基本的には親が教えなければならないのが、高い月謝を払っているのに腑に落ちない。
学校だけでの学力が心配だったので基礎力をつけるために通い出した。
毎日勉強する習慣がついた。目標を定める事でやる気が出ている。
毎日自分から進んで取り組んでいる。終わると嬉しそうに見せに来てくれる。
計算力に自信がついて、学校の授業も張り切っている。進捗を楽しそうに話してくれる。
相談しやすい環境にある。夏休みの読書の課題など子供が喜ぶよう考えてくれている。
本人の意思を尊重して進めてくれる。宿題も無理のないよう出してくれる。
学校から近い。それぞれがきちんと机に向かい勉強しているので集中できている。
1.2ヶ月に一度は子供の様子や進み具合を教えてもらいたい。教室での様子がみえやいのが心配。
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
