| カテゴリ | 学習塾 |
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| ブランド | 公文式 （KUMON・くもん） |
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| 教室名 | 稲毛駅西口教室 |
| 住所 | 千葉県千葉市稲毛区稲毛東３－１６－６ エヴァーグリーン１０２ |
| アクセス | 稲毛駅 121m (徒歩2分) |
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力（自学自習力）」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた！」「次に進みたい！」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。
【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。
【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。
公文式学習法は、「一人ひとりの可能性を追求し、その能力を最大限に伸ばす」こと。子どもの可能性を信じ、その能力を引き出したいという思いから始まり、今や世界中の国と地域に広がっている学習法です。
・特徴1 個人別・学力別学習
年齢や学年にとらわれず、一人ひとりの今の力に応じた個人別・学力別学習。学ぶ楽しさや出来る喜びを育みながら学力を高め、個人の能力を最大限に伸ばして行きます。
・特徴2 自学自習で進む
「自ら学ぶ力」を大切に、教材を自分で読み、考え、解き進める「自学自習」形式で学習を進めていきます。自力で答えを導き出していく力をつけると、これからの夢や目標に挑戦する力となります。
・特徴3 スモールステップの教材
やさしい問題から高度な問題へ、きめ細やかな「スモールステップ」構成の教材。常に一人ひとりにあった「ちょうどいい」問題を通じて、自学自習もスームズに進めていけます。
・特徴4 KUMONの指導者
「できること」を見つけて一人ひとりの可能性を引き出していくのが、KUMONの指導者。その子の学力、個性、気持ちを把握したうえで、「ちょうどの学習」ができるようにサポートしていきます。
親が幼い頃に必要最低限の英語だけでも習い事していたらまた違う世界が見えていたのかと思うと後悔しているからです。
以前は全く英語に興味のない我が子が、自分から片言でも習った事を親の前や知人にも英語を使う事に驚いている。
本人の好きな動物や食べ物の名前を英語で話すようになり、親バカかもしれませんがそんなに些細なことが気に入ったのかも。
すぐに諦めてしまうかもしれず半ば諦めながら通わせましたが、楽しみにして公文に通っているようで嬉しいです。
先生と生徒の割合を手の行き届く人数にしていただけましたら、今よりも短期間で上達してくれそうな気がします。
夫婦共にやっていたため、算数が弱かったのでとにかく数をこなした方が良いと考えたから
計算力は上がったと思う、計算ミスも減ったと思うが、苦手分野をやらせていたので子どもは楽しくなかった様子。
行ってるお友達が多くて楽しそうだった、同じ学校でクラスが違うと今まで話さなかったがここがきっかけで仲良くなった
習わせて良かったと思う、毎日机に向かう。習慣化にはなると思う。
静かな雰囲気はよい、終わった子から丸つけに向かうので横を通られると集中力が切れる
できるまでつきあってくれるのは良い、なかなかレベルが進まない、同じ公文でも早いところと遅いところがある
交通量の多いところなので子どもだけで行かせるのは不安でした。
他の習い事と組み合わせやすい、お家の予定も組みやすい、お願いすれば週1にしたり宿題の量を調節してもらえる
学校の補助として友達と一緒に勉強出来れば良いのかと思いました
学校での補助として役に立っていることになった、自分でわからないことも調べることにより成長が見られる
自分なりに前向きに調べることになった、ただやらされるだけでなく自分から進んでやることは良い
成績も上がってきた、
自分から進んでやることができた
雰囲気はとてもよく、学習の環境はとても良いです
指導ないようも、個人で決められて、能力次第で同にでもできる、多くも少なくもできる
設備環境もよく施設環境もとても良い、清潔性もあり良いです
回りの治安環境が良ければなおさら良いです。
終わる時間が遅いと外が暗くなり、防犯が心配
・自学自習の習慣をつけたいお子様
・個人のレベルにあわせて学習を進めたいお子様
・自分で解決方法を見つけたいお子様
・少しずつ難易度を上げて進めたいお子様
