- はじめたきっかけについて
入学前に、無料体験があり、公文は昔から歴史ある教材として知られていて、子どもに対して継続力、集中力や達成感、先進的に学習できることを知っており習わせたいし、本人も習いたいといったので習い始めました。教室は他にも近所で3店ほどありましたが、先生の質や勧誘方法、指導方法を口コミで聞いて、いつも学校で一緒になる友達と一緒ではなく、違うエリアで勉強に集中してもらいたく、今の教室を選びました。先生がご年配の先生で何十年も携わっておられ、知識や指導など共感できたため通うことにしました。
- 子供が出来るようになった/変わったことについて
苦手な問題やミスの多い問題プリントを繰り返しさすことによって、理解ができ、苦手意識が克服できる。基本問題は、例があるので、自分で読解して解く力がついた。毎日、数枚でもやる、机に向かって学習できるようになった。嫌な時期もあっただろうが、乗り越えて、自分の学年より上の勉強できることによって、他に余裕ができてきたように思える。
- 子供が楽しそうだったか
自分が学年で習わないようなことまでとけるようになったことが自信となり、やる気が出ている。先生は、少しのアドバイスしかせず、見守っていただける、できたことに対してほめてくれるので子供は安心して教室で学ぶことができ、難しい問題の時は公文をやめたいとはいうものの、あの教室にはいきたくないとまでは言わないので、先生の励ましのおかげで続けられていることを思うと感謝しかない。
- 親としてうれしかった/気になったことについて
親の苦労や不安をしっておられ、補助的役割で個別懇談の際に親に対しても子供に対しても、ちゃんと話を気いてくれて解消してくれるので、安心して通わせることができます。反復で学習させるときも納得はでき、復習が必要な時は、まめに相談しながら繰り返し行ってもらえるので、次々進んでもただ書いているだけの学習ではない学習につながるので、公文にして、この教室にしてよかったなと思います。子供が賞状や、小さなトロフィーをもらって帰ってくると、よく頑張っているねと成果が目に見えて、子どももわかりやすく達成感があっていいと思います。
- 通っている/いた期間: 2017年3月から
公文式とは、自分の力で問題を解く学習法。人に解き方を教わるのではなく、自力で教材に取り組みます。それによって「やればできる」という自己肯定感を育み、自分から挑戦する力を培います。
KUMONでは、子どもたちにとって、できるだけ早い時期に「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけることが最も役立つと考え、公文式学習を通じて「自分自身の生きる道を自らの力で切り開いていける健全で有能な人材」の育成を目指しています。
KUMONの指導者がその子の学力の向上に合わせ、少しずつ難易度の高い教材にチャレンジさせます。それによって、「やればできる」という自己肯定感と高い学力を同時に身に付けていきます。
早い時期から「高い学力「自分で学ぶ力(自学自習力)」をつけていくことは、将来、社会に出て困難な問題に直面した際に、自分で解決方法を考え、夢や目標を実現できる力となります。
現在の年齢や学年には関係なく、個人の能力に応じたラクにできるとことから学習を始め、「自分でできた!」「次に進みたい!」という喜びと学ぶ楽しさを育んでいきます。
また、難易度を少しずつ上げることで、高い学力と自分で学ぶ力を着実に見つけ「ちょうどの学習」を追求しています。
- 教材について
「数学教材」と「言語教材」を使用し、高い学力と自分で学力を養います。
誰もがラクにできるところから始めて着実にステップアップできるように、世界共通の考え方で教材
の開発・改良に取り組んでいます。【算数】
自習によって高校数学の学習課題の習得を目指した教材で、小学生以下の子供でも無理なく、微分積分を目指せるようなスモールステップで難易度が高くなるように作らえています。【国語】
自習によって高度な読書能力を養成する教材で、文字と新しい言葉を学ぶところから始まり、文章を丸ごと縮める練習まで系統的に読解力を高めていきます。