新桜台駅の習い事【2024】
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- ダンス
- 3歳 〜 15歳
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- ダンス
- 3歳 〜 15歳
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- 運動・体操・陸上/その他スポーツ
- 3歳 〜 9歳
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- 運動・体操・陸上/その他スポーツ
- 3歳 〜 9歳
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- 運動・体操・陸上
- 3歳 〜 12歳
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- 運動・体操・陸上
- 3歳 〜 12歳
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- ダンス
- 3歳 〜 12歳
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- ダンス
- 3歳 〜 12歳
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- 英語・英会話
- 2歳 〜 15歳
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- 英語・英会話
- 2歳 〜 12歳
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- 英語・英会話
- 2歳 〜 12歳
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- 幼児教室
- 0歳 〜 6歳
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- 幼児教室
- 0歳 〜 6歳
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- 幼児教室/リトミック
- 0歳 〜 3歳
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- 幼児教室/リトミック
- 0歳 〜 3歳
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説明会+体験レッスン
- バスケットボール
- 3歳 〜 12歳
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- バスケットボール
- 3歳 〜 12歳
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- サッカー
- 3歳 〜 12歳
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- サッカー
- 3歳 〜 12歳
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- 野球
- 3歳 〜 12歳
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- 野球
- 3歳 〜 12歳
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- 運動・体操・陸上
- 3歳 〜 12歳
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- 運動・体操・陸上
- 3歳 〜 12歳
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- そろばん
- 4歳 〜 8歳
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- 俊英館Flex小竹向原校東京都板橋区向原1-11-6小竹向原駅より徒歩7分詳細俊英館Flex小竹向原校
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- プログラミング・ロボット
- 6歳 〜 15歳
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- プログラミング・ロボット
- 6歳 〜 15歳
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- ガールスカウト・ボーイスカウト
- 5歳 〜 15歳
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- ガールスカウト・ボーイスカウト
- 5歳 〜 15歳
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- 運動・体操・陸上/その他スポーツ
- 2歳 〜 8歳
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- 運動・体操・陸上/その他スポーツ
- 2歳 〜 8歳
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- 英語・英会話/幼児教室
- 3歳 〜 12歳
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- 英語・英会話/幼児教室
- 3歳 〜 12歳
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- プログラミング・ロボット
- 5歳 〜 15歳
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- プログラミング・ロボット
- 5歳 〜 15歳
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- スクールIE江古田校東京都練馬区栄町2-5江古田駅より徒歩2分詳細スクールIE江古田校
- チャイルド・アイズ江古田校東京都練馬区栄町2-5江古田駅より徒歩2分詳細チャイルド・アイズ江古田校
- スクールIE東長崎校東京都豊島区長崎5-4-1東長崎駅より徒歩5分詳細スクールIE東長崎校
- スクールIE江古田校東京都練馬区栄町2-5江古田駅より徒歩2分詳細スクールIE江古田校
- チャイルド・アイズ江古田校東京都練馬区栄町2-5江古田駅より徒歩2分詳細チャイルド・アイズ江古田校
- スクールIE東長崎校東京都豊島区長崎5-4-1東長崎駅より徒歩5分詳細スクールIE東長崎校
- 幼児教室
- 1歳 〜 12歳
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- 幼児教室
- 1歳 〜 12歳
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- 幼児教室
- 6歳 〜 12歳
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子どもの習い事はどう選ぶ?~習い事の選び方3つのポイント
- 1. 子どもの「好きなこと」で選ぶ
- 好きなことであれば、レッスンや宿題も楽しくこなせます。自分から意欲的に取り組めるので、吸収や上達も早くなります。
- 2. 子どもの「得意なこと」で選ぶ
- 子どもの不得意をなくしてあげたいと、習い事に子どもの苦手なことを選ぶのはNG。上達が遅く、もっと苦手になってしまうことも。得意なことを選び、たくさんの成功体験で自己肯定感を育みましょう。
- 3. 子どもの「未来の姿」で選ぶ
- 英語など、子どもの将来のための習い事の場合、子どもが楽しんで通える工夫をしている教室を選んであげましょう。体験レッスンで子どもにその習い事の楽しさを感じてもらうのも良いですね。
その他、費用や通いやすさも長く続けるには大切なポイント。始める前には、体験レッスンや見学で、先生や教室と子どもとの相性を確認しましょう。
0歳6ヶ月の男の子とお母さん
短時間に色々なことを経験させて右脳を刺激するという内容だったが、先生の声は聞き取りやすく、また、次に何をやるのかを伝えてから始まるので、そんなに強制されている感じはなかった。また、子供に合わせつつ、ペース配分もきちんとできていた。
1歳11ヶ月の男の子とお母さん
実際のレッスンと同じような形式で行っていただいたとのことで、自分の子供の得意不得意を把握し、今後どのように家でサポートしていけば良いかがよく分かった。
またレッスン中も見守っているだけでは無く、その子の興味があることに対してどのようなフォローができるのか、アドバイスをいただいた。
0歳6ヶ月の女の子とお母さん
声のトーンが大きくはっきりしていて、親にも子どもにも聞き取りやすかった。
また一方的に説明するだけでなく、こちらにも質問しながら進めていただいたので良かった。
1歳5ヶ月の女の子とお母さん
子供が安心して授業を受けることが出来そうな、穏やかで優しい先生。
ほめるのが、上手で、子供の良いところを伸ばしてくれそうだと感じた。
3歳4ヶ月の男の子とお母さん
先生はどんな回答が出てきても、笑顔で接していた。子どもたちが途中、席を立ってしまっても、無理強いすることなく、親のひざの上で行ってもいいと臨機応変に対応していたところ。
どんどん教材を変えて、子どもたちの集中力が切れないように工夫されていたところ