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ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センター

ピアノ霧島市5位
ピアノ
ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センター1
ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センター1
住所鹿児島県霧島市国分中央 3-12-37 グロ・アール20
アクセス国分駅740m (徒歩9分)
ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターは当サイトからのお申込みに対応しておりません。
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住所鹿児島県霧島市国分中央 3-12-37 グロ・アール20
アクセス国分駅740m (徒歩9分)

ヤマハ音楽教室 幼児科について

ヤマハ音楽教室の「幼児科」は、4歳(年中)5歳(年長)を対象にしたコースです。音楽を「きく→うたう→ひく→よむ→つくる」というプロセスを通して、音楽をたのしむ心を育みます。

「幼児科」では、2年間のカリキュラムに沿って進めます。音感教育を中心としたレッスン内容で、聴いた音を歌う、歌い覚えた音を弾くというプロセスを通して、音感を無理なく自然に身に着けていきます。

人間の聴覚がもっとも発達するのは4~5歳頃。この時期に、たくさんの音楽を聴き、歌い、弾くという体験を重ねることで、音楽のさまざまな表現やニュアンスを聴き分ける耳が育まれます。

4~5歳の発達について次のような特徴があります。

・言葉を覚えるのと同じように、ドレミを覚える
聴く力の発達で“まねをすること”が上手にできるようになり、言葉を覚える能力が一気に高まる時期です。この時期に、無理なく楽しく、音楽をたくさん吸収させるとドレミの覚えもよくなります。

・演奏表現の基礎となる音感が育つ時期
音感とは、ドレミ、拍子、リズム、強弱など、音楽を形作る要素を聴き取る音楽の基礎となる力です。たくさんの音楽を耳から体験することで豊かな音感が育まれます。

ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターの紹介

教材について

入会時
・ぷらいまりー①
・ぷらいまりーホームワーク①
・ぷらいまりーCD
・ぷらいまりーDVD
・ぷらいまりーノート①
・幼児科キット
・音楽教室レッスンバッグ

特徴・レッスンの様子

「幼児科」の特徴

1.さまざまな角度からの音楽体験
「きく」「うたう」「ひく」「よむ」「つくる」といった角度から、言葉を覚えるように音楽に親しみます。

2.発達段階にあわせたプログラム
音楽的な聴覚感の発達が著しい4~5歳児。ドレミで聴いた曲を繰り返し歌ったり弾いたり引いたりすることで、音楽的な耳を育てます。

3.お友達と一緒だから楽しい
グループレッスンならではの、音楽の楽しさをお友達と共有することで、自主性や意欲を引き出し、協調性や社会性も育てていきます。

4.親子一緒でもっと学べる
保護者の方が一緒にレッスンをするから、お子さんの安心感、積極性につながります。

レッスン内容

・きく
先生の演奏やCDで曲を聴き、音楽をかたち作るさまざまな要素を聞き取れる耳を養い、「歌いたい」「弾いてみたい」という気持ちを喚起します。

・うたう
先生が歌ったり弾いたりするメロディーを聴いて、まねしてい歌うことで、音楽を確実に把握していきます。

・ひく
片手からはじめ、両手で1曲弾けるようにしていきます。弾くことを通して、人と合わせる感覚、総合的な音楽力も身に付けていきます。

・よむ
楽譜をドレミで歌いながら指で追ったり、メロディーをマグネットでご洗浄においたり、少しずつ楽譜にたいする興味づけをおこなっていきます。

口コミ・評判

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ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターの口コミ
通い始めた年齢:4歳
性別:男の子
  • はじめたきっかけについて

    妻がピアノを弾いていた経験から、体験入学を経て自分でもピアノを習ってみたいというなんとなくの想いで始めました。自宅にわりかし近い場所にYAMAHAの音楽教室があった事が後押しとなったかと思います。送迎をするので遠いとこどもの自由時間もなくなってしまうので

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    習い始めてから数年は、教室での練習しかせずに通っていました。それでもまず続けてきたことにより、自分にも少し自身がついたのか毎日1回は練習しています。希望としては数回練習して欲しいですが、自分の気持ちで少しずつ進歩して欲しいです

  • 子供が楽しそうだったか

    歌う事は好きな様子でピアノは教室練習にだけやっていました。家でも練習するのが通常だと思いますが、それでも辞めたいと言う事はなく今では毎日1回は自分から練習しています。まだ複数回練習するのを希望しますが、本人次第で進めていけばいいかと思います

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    発表会を毎回見学させて頂き、個人演奏なのでちゃんと自分で弾いているのが確認出来るので、成長を感じています。本人のペースで上達してると思っていますので、まずは継続は力なりと信じています

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    先生に一任しています。良い悪いを言い出すとキリがないし、教室に預けている以上プロにお任せしています。

  • 施設・設備について

    設備・施設は昔からあるような感じなので新しくはないかもしれませんが、しっかりとした練習環境だと思います

  • 改善を希望する点

    その都度ご連絡を前もって教えて頂けるのでとてもありがたいです

  • このスクールの雰囲気について

    明るく楽しい雰囲気でヒトリヒトリに挨拶をしていくのが良かったです。みんなに一斉に挨拶してしまうと本人はあまり声を出さずにあるいは声を発してない可能性もあるので、大事な事だと思いました。他の教室とか知らないので、満点は避けました

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ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターの口コミ
通い始めた年齢:6歳
通い終わった年齢:11歳
性別:男の子
レッスン頻度:週1日
レッスン時間:1時間以上~1時間15分未満
月謝料金:7,000円以上~8,000円未満
  • はじめたきっかけについて

    もともとほかのピアノ教室にかよっていたが、引っ越しのため近くの教室に移動

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    送迎以外の部分では、習い事のないように関与してなかったので不明

  • 子供が楽しそうだったか

    どんな指導をしていたかは不明だか、子どもはいやがってはいなかった

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    あまり内容を把握していないので、どちらとも言えないにチェックした

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    個人レッスンの他に、グループレッスンやエレクトーン教室もあった

  • レッスンの内容

    ピアノ  いちじかん
    あとは、家庭でれんしゅうするように言われる

  • 施設・設備について

    設備は普通でとくにふまんはなかった。
    時間予約なんてま待ち時間もない

  • 改善を希望する点

    先生がやさしいのは良いとこだが、やる気がなく自主性がない子は上達しない

  • このスクールの雰囲気について

    レッスンないようは把握していないが、せんせんは優しそうな人だった

    • 熱血
    • 平均
    • 穏やか
    • 規律・ルールを重んじる
    • 平均
    • 子供の自由や自主性を重んじる
    • 能力や成績の向上を重視
    • 平均
    • 面白さ・楽しさを重視

通っている/いた期間: 2018年以前から2023年10月

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ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターの口コミ
通い始めた年齢:4歳
性別:女の子
  • はじめたきっかけについて

    私が幼少期からピアノを習っており、子供が生まれてからも自宅に置いてあるピアノで遊びながら弾いていたら自分もやりたい!と興味を持ってくれたのがきっかけでした。

  • 子供が出来るようになった/変わったことについて

    まだ小さいのでコツなどが掴みづらい所がありますが、先生の声掛けのおかげでめげずにコツコツがんばってます

  • 子供が楽しそうだったか

    丁寧にマンツーマンで教えてくださるので、出来ないところなど徹底的に改善出来ています。前向きです!

  • 親としてうれしかった/気になったことについて

    習った曲などよく私と2人でピアノで遊んだりします。自分から進んでピアノに向かう姿がよく見られるので本人も楽しんでると思います。

  • コース・カリキュラム・指導内容について

    幼児向けだったので、進むスピードは遅めですが ちょうどいいと思いました。

  • 施設・設備について

    ちょっと小汚い所があります。 掃除が行き届いていないのでしょうか。気になるヒトは気になるかも。

  • 改善を希望する点

    あまり最初に道具を買い与えず、徐々に増やしていくといいと思った。

  • このスクールの雰囲気について

    マンツーマンなのでよく分かりませんが、子供本人が楽しいと言っているので楽しいと思う。

通っている/いた期間: 2020年5月から

ヤマハ音楽教室 幼児科 国分センターの詳細情報

  • アクセス
    鹿児島県霧島市国分中央 3-12-37 グロ・アール20
    JR日豊本線(佐伯~鹿児島中央) 国分駅 740m (徒歩9分)
    駐車場あり駐輪場あり送迎あり

コドモブースターがおすすめするポイント

  • ・お友達と音楽の楽しさを味わいたいお子様
    ・聴く力が発達する時期に音楽をたくさん吸収したいお子様
    ・家庭での音楽環境づくりをしたい保護者の方

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