ミキハウスキッズパル 東戸塚西武S.C.教室コース・料金情報

親子で「遊ぶ」笑顔で「学ぶ」

親子でたくさんの「体験」を楽しみ、感じる心と観察力・集中力を育てます。
教室での「遊びからの学び」や「人と関わる楽しさ」を通して、世界が広がります。

＜クラスのねらい・特長＞
お子さま
・たくさんの「初めての体験」を楽しみ、好奇心を刺激する
・身近にあるものの名前を知り、学ぶ楽しさと興味を広げる
・運動やリズム活動で粗大運動・微細運動をバランスよく身につける

保護者さま
・乳幼児期の心と身体の発達・育児について学べる
・お子さまへの適切な声かけや関わり方を知ることができる
・意見交換や情報共有で育児が楽しくなる

＜授業の流れ＞
・フィットネス＆リズミック→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→英語→ミニミーティング

＊5回に1回、コミュニケーションタイムがあります。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します。

0歳 〜 1歳

学びの基礎の種をまく

さまざまな「遊びを通した学び」を親子で体験して絆を深め、
おうち以外の「教室」で人と関わる楽しさを知ることができます。

＜クラスのねらい・特長＞
お子さま
・さまざまな「初めての体験」から好奇心と学びの芽を培う
・語いを増やして、指示を聞き判断する力と学ぶ意欲を高める
・運動やリズム活動で粗大運動・微細運動をバランスよく身につける

保護者さま
・乳幼児期の心と身体の発達・育児について学べる
・お子さまへの適切な声かけや関わり方を知ることができる
・意見交換や情報共有で育児が楽しくなる

＜授業の流れ＞
・フィットネス＆リズミック→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→英語→ミニミーティング

＊5回に1回、コミュニケーションタイムがあります。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します。

1歳 〜 2歳

「考える力」と「自立する心」を育む

集団での活動・遊びの中から、生活習慣の基礎や社会性を培い
興味関心をのびのび育て、知的探究心や自ら考える力を身につけます。

＜クラスのねらい・特長＞
・自分の好きな活動に自主的に取り組む
・ひらがなに興味を持ち、自分の名前、ひらがな五十音が読める
・数の概念を知り、1～5を数え、数字が読める
・音声ペンに対応したオリジナルの図鑑を使って調べ楽習をし、
観察したことを自分なりに表現できる
・劇遊びを楽しみ、自主性・協調性を育てる

＜授業の流れ＞
・フィットネス＆リズミック→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→英語→ミニミーティング

＊「できた」「わかった」をたくさん体験します。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します。

2歳 〜 3歳

「行動する力」と 「感じる心」を育む

深く探究する経験を通して、「遊び」や「学び」に心をわくわくさせ、やりたいことに打ち込む力を養います。
小学校入学を見据え、一人ひとりの得意を伸ばして学習意欲を高めます。

＜クラスのねらい・特長＞
・ルールのある遊びの中で、自分の気持ちを調節しながらコミュニケーションを育てる
・ひらがなを「ことば」として読み、書く
・数を合わせる・分けることがわかり、たし算やひき算など計算の基礎を学ぶ
・音声ペンに対応したオリジナルの図鑑を使って調べ、探究し、自分の考えを人に伝える

＜授業の流れ＞
・入室後活動→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→調べ楽習orプログラミングor英語→ミニミーティング

＊「できた」「わかった」をたくさん体験します。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します。

3歳 〜 4歳

「コミュニケーション力」と「思いやる心」を育てる

基礎楽習を実践し、集中力・思考力・創造力を身につけ、幅広いテーマを探究する体験をします。
学ぶ楽しさを仲間と共有し、様々な考えを受容する心を育みます。

＜クラスのねらい・特長＞
・友だちと協力して役割を持って行動し、コミュニケーション力を育てる
・ひらがなを読み、書き（同音異義語・濁音・半濁音等）、文章を書く準備をする
・たし算やひき算がわかる
・テーマについて話し合い、自分で興味を持ったことを調べ、探究する楽しさを経験する

＜授業の流れ＞
・入室後活動→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→調べ楽習orプログラミングor英語→ミニミーティング

＊「できた」「わかった」をたくさん体験します。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します

4歳 〜 5歳

「やりぬく力」と「チャレンジする心」を育てる

小学校1年生の学習内容を先取りし、知的好奇心を高めます。
活動の中で学んだ知識を活かし、自分の力で考え行動する力と失敗を恐れずに挑戦できる力、
探究することの楽しさを身につけます。

＜クラスのねらい・特長＞
・目標を持ち、失敗を恐れずやり遂げる力をつける
・かたかな、漢字を読み、書く。自分の考えを文章で書く
・くり上がりのあるたし算や、くり下がりのあるひき算がわかり、文章題を読んで解く
・自分で興味を持ったことを探究し、調べたことを人にわかるように伝えることで、達成感を自信を持つ

＜授業の流れ＞
・入室後活動→ハンズオンタイム（体験楽習）→シートタイム（個別楽習）→調べ楽習orプログラミングor英語→ミニミーティング

＊「できた」「わかった」をたくさん体験します。
＊クール制（年間4クール）で、クール毎にお子さまの成長を確認します。

5歳 〜 6歳

3つの成果目標
・「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
・ 論理的に考え、説明できる子になる
・ 試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

【国語】
＜論理力・伝える力がつく＞
・伝わりやすい文章を書けるようになります。
・授業で学んだ力を試す学力テストなどに挑戦し、生活で使える「論理力」を身につけます。

＜まなびの土台をつくる ことば＞
・読解・作文トレーニング
年6回、読解と文章を書くことに特化した授業を行い、国語力全般を高めます。
さらに期間限定の有料講座では「作文の書き方」を身につけ、自分の考えを文章で表現できる力を伸ばします。

・辞書引き
常に辞書を近くに。
語い力の向上や、「自分で調べる」ことの楽しさを知ることで、主体的に学ぶ姿勢を身につけます。

【算数】
＜試行錯誤する力をつけ、算数に強くなる＞
・教科書の基礎から発展的な応用問題に挑戦します。
・小学校低学年に必要な算数4領域（数と計算/図形/測定/変化と関係）を偏りなく学習します。

＜やる気をひき出す「楽習力」を育てる指導＞
・算数が好きになる工夫
算数嫌いにさせないためには、試行錯誤する姿に寄り添い、伴走すること。
キッズパルが大切にするのは「できた！」　の実感と自分から楽しんで学べる「楽習力」。
難しい問題につまずいたときには、答えや解き方を教えるのではなく、
子ども自身が「わかった！」と納得できるような指導を心がけます。

6歳 〜 9歳